| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中的画线词语，表达的意思与其他不同的一项是( )。 A: 运动会百米赛跑时，小明跑得可真快，转眼之间就到达了终点。 B: 冬季易发流感，呼吸之间都有可能被传染，请同学们做好预防措施。 C: 上次李芳数学居然考了全班第一，老师还表扬了她，没想到是昙花一现 ， 这次又回到了她原来的水平。 D: 现在我们已经是六年级下学期了，转瞬之间小学生活就只剩半学期了。 |
2、[查看原题] 选择。 ( 1 )“京味儿”语言“闲在”和“天一擦黑儿”的意思分别是( ) A: 清闲自在 天刚刚黑 B: 现在 天黑了 C: 自在 天已经黑 D: 清闲 天很黑 ( 2 )下列哪句话的描述最能体现“安静”这一词语的意思?( ) A: 放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。 B: 微风吹过校园,几片树叶缓缓地从树上落下来。 C: 日落时分,校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。 D: 放学后的校园一点声音都没有,时空似乎静止了。 ( 3 )下列句子中有没有语病的一项是( ) A: 我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。 B: 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。 C: 有一天,鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。 D: 片刻之间,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。 |
3、[查看原题] “花重锦官城”，这句诗中的“花重”的意思是( ) A: 花很多，把枝压弯了。 B: 花因为饱含雨水而显得沉重。 |
4、[查看原题] 下列各组词语中，没有错别字的一组是：（ ） A: 同仇敌忾 临危不惧 不屈不饶 奋发图强 B: 披荆斩棘 任重道远 再接再厉 前扑后继 C: 举世闻名 破烂不堪 小心翼翼 安然无恙 D: 不容争辨 低头折节 风欺雪压 倾盆大雨 |
5、[查看原题] 下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。 A: 僻(bì)静 书籍(jí) 幼稚(zhì) 焉(yān)知非福 B: 惆(zhōu)怅 惊惶(huáng) 防御(yù) 截(jié)然不同 C: 拨(bō)弄 远眺(tiào) 袭(xí)击 翻箱倒柜(guì) D: 栅(shān)栏 凄(qī)凉 严峻(jùn) 司(sī)空见惯 |
1、[查看原题] 按要求填空。 ( 1 )“避”当“设法躲开”解释时，可组词为________；当“防止”解释时，可组词为________。 ( 2 )“散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读________；它的另一个读音是________，可组词为________。 |
2、[查看原题] 在横线上写出正确的字。 xiè 纸______ ______气 一______千里 ______绝 |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或______，或______。” 一儿曰：“日初出______，及日中______，此不为______？” |
4、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 酷爱______ ______地记录 积累______ ______地观察 坚持______ ______地说道 |
1、[查看原题] 课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？( 2 )下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。 A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之 |
2、[查看原题] 朗读古诗，完成练习。 竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ( 1 )“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。( 2 )第一句用了一个________字，充分表达了竹子的________性格。 ( 3 )第二句写出了竹子生命力________。 ( 4 )理解后两句诗句的意思。 ( 5 )竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ ( 6 )全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ |
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理_____
人的一生仿佛也在麦地中行走_____也在寻找那最大的一穗_____
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”_____就不失时机地摘下它_____有的人则东张西望_____一再地错失良机_____当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
( 1 )苏格拉底，古希腊________家。他和柏拉图、亚里士多德并称为“古希腊三贤”。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理________
人的一生仿佛也在麦地中行走________也在寻找那最大的一穗________
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”________就不失时机地摘下它________有的人则东张西望________一再地错失良机________
( 3 )文中引号所起的作用是________。苏格拉底在告诉学生：________。
联系生活实际谈谈对这句话的理解：________。
[查看原题]根据课文内容填空
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”
我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
——选自《一夜的工作》
( 1 )选段中是从哪三个方面写周总理工作劳苦的？
