| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] [疑难]下列诗句按时间顺序排列正确的一项是( )。 ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 A: ②④①③ B: ③①②④ C: ②③①④ D: ③④①② |
2、[查看原题] 下面词语中书写完全正确的一项是（ ）。 A: 空虚 叹息 停顿 晃动 B: 蚁穴 赤裸 休止 孤毒 C: 亲吻 惊皇 时光 挽回 D: 绽开 柔动 牵绊 耽误 |
3、[查看原题] |
4、[查看原题] 下列说法有误的是（ ） A: 《别了，语文课》中“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不合格;将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心要好好自修国语。 B: 《别了，语文课》中“我”对中国语文课的情感变化:由不喜欢到喜欢得不舍得放弃。) C: 《别了，语文课》中以情感变化为线索，通过具体的事例、身边的景物来表达真实的情感。 D: 《别了，语文课》中用几个具体事例写出“我”对国语课的真实情感。 |
5、[查看原题] [疑难]填入句子横线处恰当的俗语是( )。 爷爷常用“________________”这句话告诫我们要勤俭节约。 A: 常将有日思无日，莫把无时当有时 B: 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C: 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 D: 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 |
1、[查看原题] 认真拼读，准确书写。 渴望航海的鲁滨逊，在一次海难中liú luò______到了荒岛上。岛上的生活，让他异常yōu shāng______，但他接受了事实。荒岛生活，让他感到很jì mò______，随着时间的推移，他几乎淡忘了文明，但他仍在艰难的chǔ jìng______中生存了下来。 |
2、[查看原题] 读句子，选择省略号的作用。 省略号的作用：①说话断断续续；②列举的省略；③话未说完；④语意未尽。 Ⅰ肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……______ Ⅱ桑娜回答丈夫说：“我？……我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”______ Ⅲ我的生活没有指望了，连狗都不如！……______ Ⅳ泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……______ |
3、[查看原题] 判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。 ( 1 )我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。________ ( 2 )当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。________ ( 3 )老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。________ ( 4 )功夫自难处做去，学问从苦中得来。________ 写给老师的赠言：________ 写给同学的赠言：________ |
4、[查看原题] “阅”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______，能组成词语______、______。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 寒食 ________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________________。 ( 1 )补全诗句。________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________。 ( 2 )《寒食》的作者是________代诗人________。( 3 )诗中最能体现春天景物特征的诗句是________，________。 |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成小题。 马诗 大漠沙如雪，燕山月似钩①。 何当金络脑②，快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。 ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。 ( 1 )这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？________( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________ |
苏格拉底谈“善、恶”
苏格拉底（以下简称苏）：请问你知道什么是善行、什么是恶行吗？
尤苏戴莫斯（以下简称尤）：当然知道。
苏：那么我问你，欺骗、偷盗是善行还是恶行？
尤：这些行为自然都是恶行了。
苏：可是，如果一位将军在作战时欺骗敌人，偷走了敌人的作战物资，这是恶行吗？
尤：不是。
苏：你刚才讲欺骗、偷盗都是恶行，怎么现在又认为不是了呢？
尤：我的意思是对朋友、亲人实施上述行为的话是恶行，而你列举的情况都是针对敌人的。
苏：好吧。如果一个将军率军作战时被敌人包围，士兵们因伤亡、困乏而丧失了作战的勇气。将军欺骗他们说：“援军即将到来，我们来个里应外合将敌人一举歼灭吧！”从而鼓起士兵的勇气，赢得了战争的胜利。请问这是善行还是恶行？
尤：我想这是善行。
苏：如果一个孩子生病需要吃药而又嫌药太苦不肯吃，他父亲欺骗他说药很好吃，哄他吃了。父亲这种行为是善行还是恶行？
尤：是善行。
苏：你刚才说对敌人即便是欺骗、偷盗，也不是恶行，对自己人的话则是恶行。那现在这几种情况都是对自己人，你怎么认为它们都是善行呢？
尤：哎呀，我已经不知道什么是善行、什么是恶行了。
苏格拉底于是告诉他：善行、恶行在不同的________里有________，有许多概念不是________的。
( 1 )“自然”在字典中有3种解释：A大自然；B不做作，不呆板，非勉强的；C副词或连词，当然。在文中应选的解释是________。
( 2 )读到画线句子时，我忽然想起一个源自三国时期的一个成语故事，和这段话有着异曲同工之妙，这个成语是________。善行、恶行在不同的________里有________，有许多概念不是________的。
( 4 )联系生活实际，谈谈你眼中的善行、恶行。[查看原题]课外阅读，回答问题。我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜；收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发
开往月球的列车启动了…
请以以上内容为开头，发挥想象，续写成一篇450字以上的习作，题目自拟。
答案</div><div class=)