判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。( 1 )我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好

小学语文试题：六年级下册填空题

判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。
( 1 )我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。________
( 2 )当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。________
( 3 )老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。________
( 4 )功夫自难处做去，学问从苦中得来。________

写给老师的赠言：________

写给同学的赠言：________

考点：

修辞手法

答案：

( 1 )【第1空】比喻、排比
( 2 )【第1空】拟人
( 3 )【第1空】比喻
( 4 )【第1空】对偶
【第2空】亲爱的老师，您不是演员，却吸引着我们渴求知识的目光；您不是雕塑家，却塑造着一个个可爱的灵魂；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲。
【第3空】你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。