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2021年宜昌市金东方小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着,至少对那些年龄较小的同学可以这么说。

只有( )才不挨打。


A: 最大的男孩子和18到20岁的年轻姑娘
B: 最大的女孩子和18到20岁的男孩子
C: 最大的男孩子和14到18岁的年轻姑娘
下列句子的朗读节奏划分正确的是( )
A: 孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。
B: 我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
C: 此不为/远者小/而/近者大乎?
D: 孰/为汝/多知∕乎?
下列加点字注音错误的一项( )。
A: 雨(yù)雪霏霏
B: 昔(xī)我往矣
C: 浥轻尘(yí)
D: 客舍(shè)青青
下列句子中,修辞手法判断正确的一项是( )。

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤反问 ⑥设问

⑴当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

⑵难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。

⑶夜是柔和的,是寂静的,是梦幻的。

⑷生物真是人类的好老师啊!


A: ②⑤④①
B: ②⑥①④
C: ②⑥④①
D: ②③④①
给划线的词语选择正确的解释。
( 1 )留连戏蝶时时舞( )
A: 十分留恋,舍不得离开。
B: 耽搁;拖延。
( 2 )自在娇莺恰恰啼( )
A: 恰好,刚好。
B: 象声词,这里形容声音非常和谐动听。
( 3 )日暮汉宫传蜡烛( )
A: 汉朝宫廷。
B: 汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。
( 4 )轻娴散人五侯家( )
A: 东汉时的五个大官。
B: 原
二、 填空题(分值:20分)
填上合适的关联词语。

①他______浏览一遍就算了,______一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。

②______周总理是国家领导人,______他的生活非常简朴。

③______我送稿子给总理,______亲眼看到了总理一夜的工作。

④______工作量多大,______总是那么一丝不苟。

看拼音,写汉字

là

zhēn

zhēng

在横线上填上恰当的词语。

______的帐篷 ______的心情 ______的宴会

______的同伴 ______的生活 ______的荒岛

看拼音写词语。





qī liáng

yě shòu

zhàng péng

yuán jiù

kǒng jù

______

______

______

______

______

yōu yù

quē fá

yí qì

gé jué

kòng zhì

______

______

______

______

______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A: 千锤/万凿/出深/山。
B: 烈火/焚烧/若/等闲。
C: 粉骨/碎身/浑/不怕。
D: 要留/清白/在/人间。
( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;第三、四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
( 4 )这首诗采用了“托物言志”的写法,“物”是________,“志”是________。
( 5 )作者仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?
阅读课文片段,完成练习。

你从雪山走来,春潮是你的________;

你向东海奔去,惊涛是你的________。

你用甘甜的________,哺育各族儿女;

你用健美的________,挽起高山大海。

我们________长江,你是无穷的________;

我们________长江,你有母亲的________。

( 1 )把诗句补充完整。

你从雪山走来,春潮是你的________;

你向东海奔去,惊涛是你的________。

你用甘甜的________,哺育各族儿女;

你用健美的________,挽起高山大海。

我们________长江,你是无穷的________;

我们________长江,你有母亲的________。

( 2 )文章采用第________人称来写的。这样写的好处是________。
( 3 )《长江之歌》赞颂了长江的________,表达了________感情。面对这样的长江,我们可以用________、________、________等成语来形容。
( 4 )理解划线句子。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以
已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩 折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟 竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像 向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

( 1 )选择文中括号里合适的字。

含笑不________(以 已) (佩 折)________服

(竟 竞)________然 倒(像 向)________是

( 2 )庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
( 3 )在文中用曲线画出两个比喻句。
( 4 )注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。[查看原题]课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!

难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时,我是一个“饥饿”的孩子。

法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!

因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……

( 1 )在文中找出下列词语的近义词。

神奇——________ 探究——________

( 2 )文章中的“饥饿”指的是________。
( 3 )读了全文,你认为作者的职业是________,作者最突出的个性是________,作者没有和童年说“再见”的原因是________,作者觉得留住童年就可以________。
( 4 )这篇散文,看起来很散乱,可是你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者在文章开头先交代________,接着写现在________,再回忆________,最后抒写自己现在的心愿________
( 5 )你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写下来。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

你的周末是怎样过的?选择一个你最愿意写的周末,叙述你和家人的感受。把内容写具体,语句要通顺。

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