| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 理解《卖火柴的小女孩》，选择正确的答案（ ） 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个“幸福”是指 第二个“幸福”是指 ①过新年了小女孩就能获得幸福。 ②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。 ③小女孩死了，就幸福了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。 ④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。 A: ①；③B: ②；④ C: ①；④ D: ②；③ |
2、[查看原题] “他从地上拣了根草，扬起脑袋，把草杆支在鼻子上，脑袋上来回移动，设法不让草倒下。” 这段文字主要采用（ ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征 A: 动作 B: 细节 C: 侧面 |
3、[查看原题] 下面词语书写完全正确的一项是（ ）。 A: 埋头 书藉 局势 新闻 B: 严俊 占据 含糊 匪徒 C: 彻底 剥削 解救 寄托 D: 粗暴 拘流 纷乱 抽屉 |
4、[查看原题] 下面选项中下划线字读音与其他三项不同的一项是（ ）。 A: 躲藏 B: 收藏 C: 蕴藏 D: 藏红花 |
5、[查看原题] 下列对苏轼《浣溪沙(游蕲水清泉寺)》的赏析，不正确的一项是( )。 A: “浣溪沙”是词牌名，“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”是本词的引子，交代了词人写作的背景，为下文的抒情作铺垫。 B: 上阕写景，山脚下，初生的兰芽浸润在溪水中，松林间的沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 C: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时淅沥的细雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的静谧，正所谓“鸟鸣山更幽”。 D: 下阕转人抒怀，“门前流水尚能西”一句，写诗人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 |
1、[查看原题] 读句子，回答问题。 ①在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 “奇葩”的意思是______ ，在这个句子中，“奇葩”指的是 ______。从“数以千计”这个词语可以看出 ______。 ②傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 “多起竹楼，傍水而居”可以理解成______ 。 傣族人至今还保持着这个习惯，是因为______。 | |||||||||
2、[查看原题] 我是拼音小能手。
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3、[查看原题] 改成转述句 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，让孩子们都在灯光底下学习，该多好啊！” ______ | |||||||||
4、[查看原题] 比一比，将正确的词语写在直线上。
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1、[查看原题] 品读句子，完成练习。 A.您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。” B．……然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。 C．遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。 ( 1 )通过这三句话可以看出，作者着重对方老师的________进行了动作描写，写出了一个________的方老师。( 2 )请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写，并通过一个情境突出老师的特点。 |
2、[查看原题] 课文在线。（读课文片段，回答问题） 没有退路，人生的车站不售返程车票地， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动， 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。 风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。 ( 1 )写出下列词语的近义词真正________ 流动________ ( 3 )说说你对文中划线句子的理解。 ( 4 )读了这段文章有什么感想，用自己的话说一下。 |
阅读《和田的维吾尔》，回答课后问题。
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去_____那大大小小_____五颜六色_____形态各异的衣服_____像一幅巨大的抽象画_____给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味_____穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。
和田维吾尔聚餐形式花样繁多，规格不限，有时给巴朗子起个名字、施个礼，甚至耳朵要扎个眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去________那大大小小________五颜六色________形态各异的衣服________像一幅巨大的抽象画________给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味________穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。
( 2 )第一段话运用________的说明方法，进一步说明了和田维吾尔人对土地的________。读下面的短文，然后回答问题。
公共汽车上的男孩
车上的人很多，我上车后，站在一个男孩的旁边。我打量着这个坐在椅子上的男孩，十六七岁，个子很高。说实话，他是个很帅的男孩，漂亮的眼睛，浓浓的眉毛，谢霆锋式的头发，白色T恤外套着一件格子短袖衬衫，简直太帅了。
“你踩着我了！”男孩突然面露愠色地对我说。
我吓了一跳，不知所措。
我尴尬极了。“对不起。”我小声地说。我只是踩到他的脚，又不是踩到他的尾巴，干吗这么生气？
“你为什么非要站在这儿，那边不是没人吗？到那边去！”男孩大声对我说。
车上的人都莫名其妙地望着我，我有些恼怒了：“有什么了不起的，为什么要让我站到那边去，我踩着你的尾巴了吗？”说完，我便生气地站到车厢另一角。
正好这时有人下车，我便在离他不远的地方坐下来。说真的，我一肚子火，不就是长得帅气吗？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收过后的庄稼地似的；瞧他那头发，那么长，整个一拖把！呸，这么恶心的人，真不知刚才瞎了哪只眼，竟然觉得他帅！
我狠狠地盯着他。男孩子仿佛没看见一般，把头扭向窗外。
过了一会儿，车到站了，我下了车，男孩也下了车。我正准备甩头走时，男孩突然叫住了我。
“干吗？”我凶巴巴地望着他。
男孩仿佛变了一个人似的，很关心地对我说：“你看一下你的背包。”
我扭过头。天哪，我的背包居然被拉开了，里面的钱包露了出来。
“刚才那样对你说话，真是抱歉，因为那时我看见有人正拉你的包，所以才……”
我恍然大悟，原来他刚才一直赶我走，是为了吓走小偷，我很感激地连声道谢。
看着他远去的背影，猛然间，我觉得他的确长得很帅，眼睛那么明亮，头发那么潇洒……
( 1 )找出文中表示“看”的词语，抄下来。( 2 )填上恰当的词语。________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛
________的眉毛 ________的眉毛 ________的眉毛
________的头发 ________的头发 ________的头发
( 3 )文中3次描写了男孩的外貌。第1次作者觉得男孩________，因为________。
第2次作者觉得男孩________，因为________。
第3次作者觉得男孩________，因为________。
( 4 )你喜欢这个男孩吗？为什么？童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛，一次心仪已久的出游，等等，凡是记忆深刻的动人场景，都值得我们用手中的笔描述，请写一写吧。要求：详略得当，表达真情实感，题目自拟。
