| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） B: 我们的日子为什么一去不复返呢？（设问） C: 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻） D: 这阵风真大，差一点儿把我刮跑。（夸张） |
2、[查看原题] 我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。（ ） A: 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。B: 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。 |
3、[查看原题] 对下面的句子理解错误的一项是( ) 我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。 A: 鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。 B: 表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。 C: “闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。 D: 鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。 |
4、[查看原题] 爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是（ ）． A: 进行常胜赛跑 B: 用电吹风吹 C: 晒太阳 |
5、[查看原题] 对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A: 一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B: 三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。 C: 五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。 D: 最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景；锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。 |
1、[查看原题] 我能根据课文《北京的春节》内容填空。 ①元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是______的，有的是______的，有的是______灯，有的是______灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙…… ②春节的开始是______，春节的高潮是______，春节的结束是______。 |
2、[查看原题] 给下面词语中的加下划线的字注音。 吓唬 ______ 拨弄______ 耽搁______ 揉动______ 泡沫 ______ 急遽 ______ 缥缈 ______ 惆怅______ |
3、[查看原题] 课文综合回顾。 《为人民服务》是毛泽东同志在______同志的追悼会上所做的______文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“______”，然后围绕这个宗旨讲了三个方面的内容：一是______；二是______ ；三是______。 |
4、[查看原题] “戏”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______，能组成词语______。 |
1、[查看原题] 诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ( 1 )本词上、下片各写了什么？请作简要概括。( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？ ( 3 )下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？ |
2、[查看原题] 课内阅读。 江上渔者 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 ( 1 )这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?( 2 )这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么?反映了什么? ( 3 )这首诗表现了诗人什么样的思想感情? |
课内阅读
真理诞生于一百个问号之后
①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
②人们总是很尊敬发现真理的人，认为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易也不容易。真理常常就在你身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有坚持探求真理的勇气。
③综观千百[查看原题]
阅读短文，回答问题。
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
借花献佛
花：________。
佛：________。
为善至乐
善：________。
乐：________。
( 3 )用文中的句子说说为善至乐的意思________ 。( 4 )文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。( 5 )根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。_____A: 照亮别人
( 1 )【第1空】多此一举