| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择划线字正确的一项。 ( 1 )使弈秋诲二人弈。（ ） A: 教导 B: 诱使 ( 2 )虽与之俱学。（ ） A: 都 B: 在一起 ( 3 )……去人近。（ ） A: 离 B: 减掉，除掉 ( 4 )孔子不能决也。（ ） A: 判断 B: 一定 |
2、[查看原题] 下列加点的“通”字，与“灯火通明”的“通”意思相同的一项是( )。 A: 通宵 B: 通报 C: 互通有无 D: 普通 |
3、[查看原题] 依次填入句中横线处的语句，最恰当的一项是( )。 有人说，宽容是一种润滑剂，________；宽容是一种镇静剂，________；宽容是一束阳光，________；宽容是一座桥梁，________。 ①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A: ②①④③ B: ①④③② C: ②④①③ D: ②①③④ |
4、[查看原题] 下列句子的朗读节奏划分正确的是( ) A: 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 B: 我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 C: 此不为/远者小/而/近者大乎？ D: 孰/为汝/多知∕乎？ |
5、[查看原题] 下面选项中的“见”与“司空见惯”的“见”意思不同的一项是( )。 A: 眼见为实 B: 以小见大 C: 视而不见 D: 喜闻乐见 |
1、[查看原题] 选词填空。 沉着 沉重 沉思 ( 1 )一会儿，外面传来一阵________的皮鞋声。( 2 )他脸上的表情非常安定、垂头________。 ( 3 )小宁________了片刻，迅速地做完了那道题。 | ||||||
2、[查看原题] 给下面句子中的“徘徊”一词选择正确的解释. A.在一个地方来回地走 B．比喻犹疑不决 C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏 ( 1 )我徘徊在人生的十字路口处，何去何从犹豫不决。________( 2 )这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。________ ( 3 )这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。________ | ||||||
3、[查看原题] 把下面的词语补充完整。 诚______诚______ ______不在乎 ______ ______昏迷 ______ ______倾听 | ||||||
4、[查看原题] 我能把下列成语补充完整。
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1、[查看原题] 课外阅读。 清明 [唐]杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。 【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。 ( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是_ |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成小题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ( 1 )解释划线字词。咬：________ 坚劲：________ 任：________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）A竹林里 B深山里 C破岩中 ( 3 )咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?( 4 )结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? |
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
( 1 )“眼前的一穗”指________，“最大”的“追求”指________。“把眼前的一穗拿在手中”又指________。①引用原文 ②着重论述 ③特殊含义
( 4 )“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”请你围绕这一句话联系自己的学习体会写一段话。[查看原题]课外阅读捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。
( 1 )这个故事的起因是( )A: 国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
提示：美是缤纷多彩的，只要我们有一双善于发现美的眼睛。以小见大，写出你眼中的美和你对美的理解。
要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
