| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下面的句子理解不正确的一项是( ) 有人说网络是一把双刃剑——利用得好,可以帮助我们拓宽视野,获取有用的知识;可以方便信息的快速传递,成为与他人沟通的良好途径。 A: “有人说网络是一把双刃剑”,这句话把网络比喻成双刃剑,意思是说网络有好处,也有坏处。 B: 对于人类社会而言,网络只有好处,没有坏处。 C: 网络可以帮助我们拓宽视野,获取有用的知识。 D: 网络可以方便信息的快速传递,成为与他人沟通的良好途径。 |
2、[查看原题] 下面词语中加下划线的字的解释,错误的一项是( )。 A: 孰对孰错(谁) B: 自叹弗如(不) C: 缴枪不杀(弓箭) D: 玉石俱焚(全,都) |
3、[查看原题] 汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号”的描述,找到了一个宝箱——里面有( )元!发现宝藏的他们成了大富翁。 A: 一万八千余 B: 十万两千余 C: 两万一千余 D: 一万两千余 |
4、[查看原题] 鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐?( ) A: 19 B: 29 C: 30 D: 20 |
5、[查看原题] 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。 A: 思援/弓缴/而射之。 B: 使/弈秋/诲/二人弈。 C: 我/以日始出/时去/人近。 D: 孰为/汝多/知乎? |
1、[查看原题] 结合语境,解释下列句子中加点词语。 ( 1 )我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。 一声不吭:________。 ( 2 )我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。 |
2、[查看原题] 选出括号里恰当的词语。 ( 1 )他指了一下,可并没有抬起头,因为他正在________(全神贯注 目不斜视)地看书。 ( 2 )玛琪脸上露出________(鄙夷不屑 不屑一顾)的神情:“学校?学校有什么好写的?” ( 3 )拖米非常________(骄傲 高傲)地瞧了他一眼:“因为那不是我们这种类型的学校。” ( 4 )我把它调慢了,已经________(适当 适合)十岁左右孩子们的水平了。 |
3、[查看原题] 选择恰当的词语填空。 缺少 缺乏 短缺 ①妈妈这个人严肃有余,______幽默感。 ②中东地区难民营的灾民们,生活物资______,居住条件恶劣。 ③他什么都有,唯独______的是父母的爱。 |
4、[查看原题] 写同音字组词。 [yá]天______ 山______ [pèi]______备 ______戴 [jīn]衣______ ______受 [zhàng]______红 保______ |
1、[查看原题] 诗歌鉴赏,回答问题。 ( 一 )游园不值 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ( 1 )解释下列词语。屐:________。 小扣:________。 柴扉:________。 ( 2 )“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀?( 3 )“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”除了写春景外,蕴含着怎样的哲理? ( 4 )结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人。 |
2、[查看原题] 阅读课文片段,完成练习。 你从雪山走来,春潮是你的________; 你向东海奔去,惊涛是你的________。 你用甘甜的________,哺育各族儿女; 你用健美的________,挽起高山大海。 我们________长江,你是无穷的________; 我们________长江,你有母亲的________。 ( 1 )把诗句补充完整。你从雪山走来,春潮是你的________; 你向东海奔去,惊涛是你的________。 你用甘甜的________,哺育各族儿女; 你用健美的________,挽起高山大海。 我们________长江,你是无穷的________; 我们________长江,你有母亲的________。 ( 2 )文章采用第________人称来写的。这样写的好处是________。( 3 )《长江之歌》赞颂了长江的________,表达了________感情。面对这样的长江,我们可以用________、________、________等成语来形容。 ( 4 )理解划线句子。 |
但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。
到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。
这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
( 1 )选文出自《________》,作者是________国小说家________,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。
②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。
③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。
( 4 )选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。根据课文内容填空。
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
——选自《卖火柴的小女孩》
( 1 )请概括这三个自然段的主要内容。( 2 )这几段话谢了小女孩哪几方面的痛苦,请写下来。( 3 )作者花了这么多笔墨写那双鞋,你从中体会到了什么。