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2021年天心区石碑小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
依次填入横线上的关联词,最恰当的一组是( )

真正的散文就包含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文______没有一点诗意,______只能是粗劣地复制生活,______缺乏灵动性,______没有感召力。


A: 因为 所以 虽然 但
B: 如果 就 既 也
C: 即使 也不 但 而且
D: 如果 就 因为 所以
下列选项中读音与书写完全正确的一组是( )。
A: 航海 忧伤 账蓬 仪器(yí)
B: 防御 制造 处镜 宴会(yàn)
C: 隔决 介意 援救 凄凉(qī)
D: 理智 缘故 淡忘 日历(lì)
下列对苏轼《浣溪沙(游蕲水清泉寺)》的赏析,不正确的一项是( )。
A: “浣溪沙”是词牌名,“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流”是本词的引子,交代了词人写作的背景,为下文的抒情作铺垫。
B: 上阕写景,山脚下,初生的兰芽浸润在溪水中,松林间的沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。
C: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时淅沥的细雨中杜鹃的啼叫声,突出了环境的静谧,正所谓“鸟鸣山更幽”。
D: 下阕转人抒怀,“门前流水尚能西”一句,写诗人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
假海龟和鹰头怪会跳的舞是( ).
A: 海龙虾舞
B: 龙虾四足舞
C: 没有名字的舞
下列词语解释不正确的是( )
A: 明媚:景物鲜明可爱;急遽:着急的样子。
B: 绽开:裂开;惆怅:伤感,失意。
C: 饶有趣味:十分有趣;呜咽:低声哭泣。
D: 自修:自习;叮嘱:再三嘱咐。
二、 填空题(分值:20分)
给加点字选择正确的读音。

蝎子______(xié xiē) 神秘 ______(bì mì) 蜇人______(zhē zhé)

蝈蝈______(guō guǒ) 钵子______(bō běn) 呈现______(chén chéng)

按要求写词语。
( 1 )“看”有多种,亲眼所见叫“目击”,上级察看叫“视察”……你还知道的有:________、________、________、________。
( 2 )“别”也有多种,长久分别是“阔别”,不愿分别是“惜别”……你还知道的有________、________、________、________。

理解课文,用原文填表


观点

原因

给加下划线的字选择正确的读音。

他们愉快地生活在岛上,扩 ______(kò kuò)大了粮食种 ______(zhǒnɡ zhònɡ)植面积,又增 ______(zēn zēnɡ)加了几个羊圈 ______(quān juàn),晒了很多葡萄干。鲁滨逊差 ______(chā chà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
快乐读书吧。

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

( 1 )欧阳修是________代诗人,是“________”之一。
( 2 )这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?
( 3 )作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?
补充诗句,完成练习。
( 1 )补全诗句

采薇(节选)

昔我________矣,杨柳依依。

今我________思,雨雪霏霏。

________迟迟,栽渴载饥。

我心________,莫知我哀!

( 2 )这首诗选自《________》。诗的主人公是一位________。
( 3 )选出下列字词在诗中的读音或意思。

①雨:(________) A.yǔ B.yù

迟迟:(________) A.迟到B.迟缓的样子。

②载:(________) A.zǎi B.zài

莫:(________) A.不要B.没有人。

( 4 )诗中与“昔”相对的字是“________”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:①________;②________。
( 5 )从诗中可知,主人公现在所处的地点是________,处境是________。一个“________”字体现了此时主人公内心无限的________之情。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢?

( 1 )从文中找出下列词语的近义词。

迷惑——________ 宁静——________

( 2 )用“//”把文章分成三段,并概括段意。
( 3 )你能给文章最后一个自然段换一种说法吗?
( 4 )“我”喜欢的王老师是一个________的好老师。[查看原题]阅读下文,回答问题。

过了一会儿,另一位像突然明白了什么似的,说:“我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”

确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。

( 1 )写出下列词语的反义词。

明白——________ 抗争——________ 弯曲——________ 让步——________

( 2 )文中破折号表示( )
A: 转折
B: 解释说明
C: 递进
( 3 )用波浪线画出旅行者受到启示的句子,用横线画出与它意思相近的句子。
( 4 )用“不是……而是……”造句。
( 5 )联系实际,说说你对最后一句话的理解。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

开头:“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着,我在床上翻来覆去,躺了很长的时间,还是睡不着……

提示:“我”为什么睡不着?请你打开记忆的闸门,联系自己的生活经历,用上面的开头续写一篇记叙文。

要求:要考虑好中心,注意语句连贯通顺,把事情写具体,表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名,不少于400字,题目自拟。

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