| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 《寒食》描写的是( )时节的景色 A: 夏天 B: 秋天 C: 冬天 D: 暮春 |
2、[查看原题] 下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( ) A: 元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。 B: 他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。 C: 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? D: 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。 |
3、[查看原题] 下面加下划线字的读音全对的一组是( )。 出没 数重山 一水间 照我还 A: méi chóng jiàn huán B: mò chóng jiàn huán C: méi chóng jiàn hái D: mò chóng jiān huán |
4、[查看原题] 下列词语中加下划线的字读音相同的是( ) A: 牲畜 畜养 畜产 B: 羊圈 圈养 圈地 C: 处境 用处 处理 D: 树梢 稍微 捎信 |
5、[查看原题] 下列句子中与其它三句意思不相同的一项是( )。 A: 这点小事,难道还要妈妈担心吗? B: 这点小事,不能要妈妈担心。 C: 这点小事,还要妈妈担心。 D: 这点小事,不能不要妈妈担心吗? |
1、[查看原题] 看拼音,写词语。
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2、[查看原题] 说出下列句子的修辞手法 咬定青山不放松,立根原在破岩中。______ | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据意思写词语 ( 1 )缩小机构,精简人员。________ ( 2 )指全国各地。________ ( 3 )形容死得有意义、有价值。________ | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据语境写汉字。 ( 1 )zao:天气虽干________,脾气莫急________。用水常洗________,远离________音扰。 ( 2 )jing:六(3)班办了一期黑板报,用四个同音字激励大家,营造良好班凤。环境整洁突出一个________字;秩序安定突出一个________字;文明礼貌突出一个________字;力争上游突出一个________字。 |
1、[查看原题] |
端午日(节选)
沈从文
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄葫酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午Ⅱ1点钟左右,全茶明人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒镇了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多调在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便________蓬蓬铛铛把锣鼓很________的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到刷烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人的呐喊助成,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
(选自《边城》,有册改)
( 1 )选择合适的词语填入文中的横线上。单纯 伶俐 结实 即刻
( 2 )选文描写了哪三个场面?请简要概括内容。①第一个场面:
②第二个场面:
③第三个场面:
( 3 )文中加点的“莫不”是什么意思?作者用了三个“莫不”说明了什么?[查看原题]阅读短文,回答问题。我想起来了,这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。我病了,两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养,一日三餐, 给我做好吃的,每一次,都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛。啊!滕老师,您为了让我吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来,接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的。接着,滕老师轻轻摸摸我的头,小声说:“好了,烧退了。”又对我说:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧
地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不!不!药是甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了,头上出现了一根根白发。
“当,当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里,显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊!静悄悄的夜,你再长一点吧!让老师多睡一会儿,她太累了。
我渐渐睡去了。这一次,好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。
( 1 )给下列带下划的字选择正确的读音。调养________(diào tiáo) 和蔼 ________(ǎi āi )
面庞 ________(páng chǒng ) 脸颊 ________(jiá jiā)
( 2 )写出短文中画线的句子属于哪种描写。句①是________描写。句②是 ________描写。
句③是 ________描写。句④是________ 描写。
( 3 )用简洁的语言概括短文的主要内容。开往月球的列车启动了…
请以以上内容为开头,发挥想象,续写成一篇450字以上的习作,题目自拟。