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2021年广州市越秀区永曜北小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
根据课文内容,下面的说法正确的是( )
A: 《鲁滨逊漂流记(节选)》用第三人称的叙述角度,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。
B: 《汤姆·索亚历险记(节选)》这篇课文由两个部分组成:一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段。
C: “在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中,坏事在某种程度上能磨炼人的意志,使人更坚强。
D: 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,人人都讨厌他。
下列加下划线字的读音全部正确的一组是( )
A: 虐(nüè)待 颓(tuí)唐 地窖(gào) 略胜一筹(chóu)
B: 纤(qiān)弱 黏(nián)滑 滇(diān)池 抑扬顿挫(cuò)
C: 日寇(kòu) 喘(chuǎi)息 抻(chēn)拉 兴味盎然(àng)
D: 捉(zhuō)摸 溺(nì)爱 咳嗽(sòu) 不落窠臼(jiù)
下列有错别字的一项是( )。
A: 郑燮
B: 破岩
C: 折魔
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。

①发明 ②发现 ③创造 ④前进

人类总得不断地总结经验,有所________,有所________,有所________,有所________。停止的论点,悲观的论点,无所作为和骄傲自满的论点,都是错误的。


A: ②①③④
B: ②①④③
C: ①②④③
D: ①②③④
选择。
( 1 )“京味儿”语言“闲在”和“天一擦黑儿”的意思分别是( )
A: 清闲自在 天刚刚黑
B: 现在 天黑了
C: 自在 天已经黑
D: 清闲 天很黑
( 2 )下列哪句话的描述最能体现“安静”这一词语的意思?( )
A: 放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。
B: 微风吹过校园,几片树叶缓缓地从树上落下来。
C: 日落时分,校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。
D: 放学后的校园一点声音都没有,时空似乎静止了。
( 3 )下列句子中有没有语病的一项是( )
A: 我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B: 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
C: 有一天,鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D: 片刻之间,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
二、 填空题(分值:20分)
根据提示写出含
形容高兴的:______ 形容高明的:______
形容容易的:______ 形容慌乱的:______

选择下列句子的破折号的不同用法

A、表示转折 B、表示递进 C、表示解释说明 D、声音延长

①这是一年的最后一夜——大年夜 ______

②那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。 ______

③因为是大年夜——她可忘不了这个。 ______

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。

这首诗表面是写______,实际是写______,这种方法叫借物喻人。


我是拼音小能手

wǔ rǔ

wēi

ǎi

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
诗词阅读。

清平乐·春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。


( 1 )根据这首词的内容,作者写的应是________时节,表现了强烈的________之情。
( 2 )阅读这首词,根据要求完成赏析。

词的上片,一个“________”字直接道出了作者的设想:有人知道春的去处,唤回与自己同住。词的下片,通过黄鹂“________”,写出了春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。

( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
( 4 )这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。
阅读诗歌,回答问题。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?
( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

中秋节

①又是一年中秋时节。

②窗外月光如泻,给大地披上了一层迷人的薄纱,显得宁静而又安详。天上明月如盘,一如我小时候看到的模样。

③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子,苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节,人们起早贪黑的,收了水稻掰玉米,种完芝麻种黄豆,砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。秋收大忙时节,每家的壮劳力没日没夜地干活,象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

④月亮出来了,是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面,慢慢地移动。月到中秋,家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了,屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的,在空中弥漫。村庄开始热闹起来,不时可以听到孩子们的嬉戏声,谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差,但是到了中秋,还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了,厚厚的长条形,上面用褐色色素和调味品打点,油腻腻的、喷喷香,比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了,接着,乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦,也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”,满满一桌子,真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客,平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来,洗脸洗手然后入座,全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着,孩子们则急忙伸筷,埋头大嚼,一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下,专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候,有的小孩也已溜下饭桌,呼朋引伴,背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说,八月半的晚上,端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下,耳朵贴在水面上,侧耳倾听,准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里,充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下,眼睛盯着刚刚端出来的半盆水,屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面,好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听,还是没有!抬头看看天空中,月亮似乎比黄昏时更高,更圆了,仔细看去,月亮里面影影绰绰的,好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备,呼哨一声:“听,有声音了!”话音未落,一抬手,“哗啦”一声,把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着,一哄而散,把菜园子踩个乱七八糟。

⑦月亮已经升到高空,蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们,三五成群地聚在一起聊天,“相见无杂言,但道桑麻长”。大家围坐在院子里,各自品评着谁家的红麻长得旺势,谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子,到庄稼地里去散散步,也散散心。凉风习习,寒蛩(qióng)等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫,露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花,洁白的花朵垂着青露。仔细倾听,能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音,更显得几分静谧。

⑧月色如水,村口张家李家,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人的道理,一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久,千里共婵娟”,不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!

⑨夜已深沉,月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。

( 1 )选文主要写了中秋夜哪四个场景,表达了作者怎样的思想感情?
( 2 )选文以“又是一年中秋时节”开头,有何作用?
( 3 )从文中摘录相关语句,说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
( 4 )结合全文,简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
( 5 )选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡”,联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”是什么?[查看原题]课外阅读

“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打洒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了……!

( 1 )写出每段的段意。

第一段:________

第二段:________

( 2 )第一段是从________三方面来写的,它们之间是________关系。

( 3 )联系课文内容,判断句子的正误。

“吃的呢,简直没有。”这句话是说:

A 吃的东西根本没有。

B 吃的东西数量少,质量差。

C 吃的东西还可以,说得过去。

( 4 )文中描述的是凡卡的童年,与之对比,你有什么感想?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:XX,我想对你说

要求:①快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。

②写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。

③表达真情实感,书写工整,不少于500字。

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