2021年三滘小学六年级下册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下列句子中，修辞手法判断正确的一项是( )。

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤反问 ⑥设问

⑴当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

⑵难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

⑶夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。

⑷生物真是人类的好老师啊！

A: ②⑤④①
B: ②⑥①④
C: ②⑥④①
D: ②③④①

2、[查看原题]

“这种生活在世界上是前所未闻的”中“闻”的意思是（）
A: 听到
B: 出名，有名望
C: 名声
D: 用鼻子嗅气味

3、[查看原题]

下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（）
A: 侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”……
B: 那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。
C: 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。
D: 奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。

4、[查看原题]

劝君更尽一杯酒。( )
A: 饮完
B: 全，都
C: 尽头

5、[查看原题]

《那个星期天》中“我”对“第一次盼望”记忆深刻，却记不清具体是要去哪里，是因为（）
A: 焦急的等待和一次次的失望让“我”忽略了想去的地方。
B: 母亲一次次的拒绝让“我”伤心绝望，以至于“我”刻意回避了想去的地方。
C: “我”的第一次盼望让“我”深刻体会到母亲的辛劳，以至于忘却了最初的盼望。
D: “我”和母亲没有约定好要去哪里。

1、[查看原题]

对号入座，在括号里填上合适的答案

“善”在词典中的解释：A.善行，善事 B.交好，和好 C.熟悉

D.高明的 E.长于 F.容易，易于 G.办好，弄好

能歌善舞 ______ 行善______ 面善______

善始善终 ______ 善变______ 善策______

“毫”在字典中的解释：A.细毛 B.指毛笔 C.称上的提绳 D.数量极少，一点

毫不稀奇______ 明查秋毫_____

2、[查看原题]

给加下划线字注音。

犬牙______ 缰绳______ 黑莓
______ 刨虫子______

3、[查看原题]

按拼音写汉字

yíng rào	nèi jiù	cuò cí
______	______	______

4、[查看原题]

“揪”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______，能组成词语______、______。

1、[查看原题]

快乐读书吧。

蜀中九日

[唐]王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

【注释】①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。③南中：南方，这里指四川一带。④那：为何。

( 1 )诗中所写的九月九日是________节，在这一天，要举行的活动是________。
( 2 )《蜀中九日》一诗中，对仗工整，点明了时间和地点的两句诗是：________。
( 3 )这首诗描写了什么情境?表达了诗人怎样的思想感情?

2、[查看原题]

阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

( 1 ) [查看原题]阅读短文，并完成练习：
大海的呼吸
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
( 1 )从课文中找出下列词语的近义词。

显现________ 隐藏________ 停止________

( 2 )用下面的词语造句。

威风凛凛

[查看原题]阅读短文，完成练习。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学了。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们总能在欢快的气氛中掌握。

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了。王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’，进去的，所以，我们把这一类小数叫做‘混循环小数’……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，艾华吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们都呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要甩给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出一阵惊喜的笑声…

王老师就凭着这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得兴奋，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

( 1 )联系上下文，理解词语。

伶牙俐齿：________

( 2 )找出文中的过渡句________，其作用是________。
( 3 )文中通过________和________两件事具体说明王老师嘴巧，从中可以看出王老师是一个________的老师。
( 4 )下列对划线的句子理解不正确的一项是( )。
A: 这句话抓住人物的神态和语言进行描写，体现了王老师的风趣幽默
B: 一个“笑”字缓解了当时的尴尬氛同，体现了王老师的智慧和对学生的宽容
C: “为什么不通知我穿黑衣服来呢”的意思是王老师后悔没穿黑衣服
D: 王老师的话一语双关，既原谅了艾华，又委婉地告诉他以后要小心一些

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]通过这一单元的学习，我们学会了作品的梗概。请你给《骑鹅旅行记》写一写作品梗概。