| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中引号的作用，与其它五句不相同的是（ ）。 A: 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 B: 他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。 C: 他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 D: 汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。 E: 这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。 F: 他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！” |
2、[查看原题] 下列对苏轼《浣溪沙(游蕲水清泉寺)》的赏析，不正确的一项是( )。 A: “浣溪沙”是词牌名，“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”是本词的引子，交代了词人写作的背景，为下文的抒情作铺垫。 B: 上阕写景，山脚下，初生的兰芽浸润在溪水中，松林间的沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 C: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时淅沥的细雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的静谧，正所谓“鸟鸣山更幽”。 D: 下阕转人抒怀，“门前流水尚能西”一句，写诗人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 |
3、[查看原题] 下面词语中,没有错别字的一组是( )。 A: 洪亮 清脆 拒绝 司空见惯 B: 花圃 伟度 测量 无独有偶 C: 机遇 灵感 促使 见危知著 |
4、[查看原题] 我考入了历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。（ ） A: 这句话的意思是，我考入历史学系是因为刘老师教我历史课。B: 这句话的意思是，刘老师的课讲得好，对我的成长、发展影响至深。 |
5、[查看原题] 下列句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。 A: 2019年，是中华人民共和国成立70周年，到处悬灯结彩 ， 举国欢庆。 B: 春风拂过，草儿抽芽，果树开花，一派万象更新的景象。 C: 百思不得其解之下，李旭只好放弃追根求源。 D: 我真是孤陋寡闻，这种植物我竟然司空见惯。 |
1、[查看原题] 先填空，再回答问题。 他的一番话，使我非常感动。______，______，在不确定中生活的人，能______，会______。在不确定中，深化了______，就能______，努力生长。 上述一段话是作者跟种树人谈话后的______，借______喻______，蕴含了深刻的生活哲理 | ||||||||||||
2、[查看原题] 选字填空。 ①辩 辨 辫 ______解 ②俱 具 ______体 | ||||||||||||
3、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 ______的母亲 ______的大地 ______的胸怀 ______的森林 ______的长发 ______的眸子 ______的轻风 ______的絮语 | ||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音，写汉字。
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1、[查看原题] 对比阅读下面两首古诗，完成练习。 春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )这两首诗都是描写________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了________、________、________、________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：________（用诗句回答）。 ( 2 )对比这两首诗，根据提示完成表格。
( 3 )对两首诗的理解，不正确的一项是( )。 A: 《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象 B: 《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不 胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹 C: 《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的 D: 《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力 | ||||||||||||
2、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的________之情。 ( 2 )阅读这首词，根据要求完成赏析。 词的上片，一个“________”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“________”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。 ( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。( 4 )这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。 |
阅读鲁迅的《野草》题辞，完成练习。
《野草》题辞
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。
野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。
①但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。
②但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此静穆，我或者也将不能。我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。
为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。
去罢，野草，连着我的题辞！
( 1 )怎样理解文章的第一段？（不超过60字）( 2 )文中有两处写“但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱”，意思有何不同？①处的意思是：________
②处的意思是（不超过30字）：________
( 3 )对于本文的分析鉴赏，正确的三项是：（ ）A: 这篇文章充满了对于死亡的沉重的思考，其中一个满怀悲壮，坦然欣慰面对死亡的形象孤独地站在读者面前。母爱
江南雨
故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
憨厚________ 缰绳________ 倔强________ 哞叫________ 吆喝________ 戛然而止________ 瘦骨嶙峋________
( 2 )联系上下文，解释下面词语的意思。不为所动：________
恼羞成怒：________
凄厉：________
僵持：________
( 3 )画出描写老牛的词句，认真读一读，把你的感受写下来。
