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2021年厦门市莲花小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。
A: 要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B: 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。
C: 要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。
D: 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。
给加下划线的字词选择正确的解释。
( 1 )何当金络脑。( )
A: 为什么。
B: 何时将要。
C: 值多少。
( 2 )快走踏清秋。( )
A: 踩踏。
B: 踏步。
C: 走、跑。
( 3 )粉骨碎身浑不怕。( )
A: 全，全然。
B: 浑身。
C: 也。
“我不稀罕它可以给我弄来什么东西”中“稀罕”的意思是（ ）。
A: 稀奇
B: 认为稀奇而喜爱
C: 稀罕的事物
D: 需要的意思
下面词语书写有误的一项是（ ）。
A: 空虚 叹息 遮挽 消逝
B: 消逝 绽开 掩面叹息
C: 蚁穴 停顿 蒸融 荒凉
D: 晃动 薄雾 翻箱到柜
对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是_____。
A: 要敢于对自然现象进行探求和质疑。
B: 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。
C: 要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。
D: 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。
二、 填空题(分值：20分)
我会根据课文填空。
( 1 )《________》这首诗，激励了________的孩子，告诉我们________。
( 2 )我们的脚印________，我们的膝盖________，也许会有________把我们________，也许会有________迷惑________。这句话告诉我们________。
( 3 )课题“我们上路了”的含义是________。
“射”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______，组词______、______。
按要求完成练习。
( 1 )将诗句补充完整。
________东到海，何时________？________不努力，老大________！
( 2 )以上诗句选自《________》。这是一首劝诫世人________的诗。
( 3 )这首诗的最后两句和岳飞的《满江红》中的“________，白了少年头，________”所表达的意思相同。
写出下列语句运用的修辞方法。

①让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。______

②初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
课内阅读。

寒
食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。
( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
( 3 )诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
( 4 )你知道寒食节有哪些习俗吗？
阅读练习

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

( 1 )下列词语解释有错误的是（ ）
A: 署：衙门。
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题

玫瑰树根

地下同地上一样，有生命。有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qū） 黑的蠕虫，黑色绳索似的植物，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了，径自走了，看来你想模仿蜓蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半，丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐：过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳，你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊！他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”

( 1 )读第三段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？
( 2 )后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出怎样的感慨？（用选文原句回答）
( 3 )下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（ ）
A: 细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B: 树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C: 这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。
D: 树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
( 4 )这篇文章揭示的主题是什么？[查看原题]

阅读鲁迅的《野草》题辞，完成练习。

《野草》题辞

当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。

野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

①但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

②但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。天地即不如此静穆，我或者也将不能。我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。

为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。

去罢，野草，连着我的题辞！

( 1 )怎样理解文章的第一段？（不超过60字）

( 2 )文中有两处写“但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱”，意思有何不同？

①处的意思是：________

②处的意思是（不超过30字）：________

( 3 )对于本文的分析鉴赏，正确的三项是：（ ）

A: 这篇文章充满了对于死亡的沉重的思考，其中一个满怀悲壮，坦然欣慰面对死亡的形象孤独地站在读者面前。
B: 这篇文章具有象征意义，野草代表着作者的行动、作者的作品，而土地则代表着中国黑暗的社会，地火则代表着革命。
C: 这篇文章充满了矛盾和仿徨，表现出作者痛恨黑暗，却又不知怎样去扫除黑暗的困惑。
D: 本文运用了大量的排比句把作者渴望革命，希望烧掉一切黑暗腐朽的东西的感情表达得十分强烈，但是他也为自己的野草而担心。
E: 文章饱含着对野草的歌颂，它们终将成为烧毁黑暗的熊熊烈火，作者期待着自己的野草快快燃烧。
F: 本文渲染了一个沉寂，凄凉、悲哀的背景，鲜明地展示了一个为民族前途而深深忧患着的为了整个世界的光明而不惜牺牲自身的民族之魂。
五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作与表达。

记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题，写一篇文章。

要求：①适当运用动作描写和语言描写刻画人物形象；②400字左右。