| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读题目，完成练习。 ( 1 )“送元二使安西”中的“使”的意思是( )。 A: 让，致使 B: 奉使命办事的人 C: 出使 D: 使用 ( 2 )结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段( )的行程。 A: 风光无限 B: 通畅无阻 C: 繁荣热闹 D: 充满艰辛 |
2、[查看原题] 下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（ ） A: 侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“公主”…… B: 那辆车几点出站，在哪休息，我都搞清楚了。 C: 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。 D: 奶奶给我讲了“西游记”里的故事《三打白骨精》。 |
3、[查看原题] 下列句子中，与例句下划线部分使用的修辞手法相同的一句是（ ） 例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。 A: 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斕的锦缎。 B: 柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边，任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。 C: 心灵是一方广的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 D: 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 |
4、[查看原题] 下列句子中，没有语病的一项是( )。 A: 王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 B: 读世界名著，既能增长知识，又能启迪智慧。 C: 通过同学们的帮助，使小刚的语文水平大大提高。 D: 老班长一路上安定我们的情绪，增加我们的信心。 |
5、[查看原题] 爱丽丝在哪里掉进了兔子洞？（ ）． A: 矮树下 B: 草堆里 C: 沙滩上 |
1、[查看原题] 用所给的字换个偏旁再组词。 弧______ ______ 阻______ ______ 热______ ______ 饪______ ______ | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 认真拼读，准确书写。
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3、[查看原题] 按查字典的要求填空。 “遽”用部首查字法应先查______部，再查______画。“遽”字的意思有：①匆忙，急；②惊慌；③立即，赶快。“急遽’’的“遽”应选第______种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《学弈》一文里，两个跟弈秋学下棋的人，其一人________；一人________。故事使我们懂了________。 ( 2 )《表里的生物》通过描写________的事情。表达了________的孩子。 ( 3 )《150年后，我们这样上学》一文中，150年后的学校的形式是________。玛吉的爷爷上的学校的形式是________。 |
1、[查看原题] 课外阅读。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。( 2 )“________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。 ( 3 )“________”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“________”字，也点明了第二句中提到的“________”的具体内容了。 ( 4 )有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。 |
2、[查看原题] 课内阅读。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀! ( 1 )《采薇》(节选)选自《________》。“薇”指________。( 2 )给多音字组词。 行háng________ xíng________ 载zǎi________ zài________ ( 3 )“依依”在诗中有什么作用?( 4 )这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情? |
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫huàn以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”“不，我不去!”我狠命地chuí打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿[查看原题]
根据课文内容填空。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
——选自《卖火柴的小女孩》
( 1 )请概括这三个自然段的主要内容。( 2 )这几段话谢了小女孩哪几方面的痛苦，请写下来。( 3 )作者花了这么多笔墨写那双鞋，你从中体会到了什么。你的周末是怎样过的？选择一个你最愿意写的周末，叙述你和家人的感受。把内容写具体，语句要通顺。
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