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2021年江门市崖门镇田边小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草秆支在鼻子上,脑袋上下来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用( )描写,突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。
A: 动作
B: 细节
C: 侧面
下列加下划线字的读音全部正确的一组是( )
A: 虐(nüè)待 颓(tuí)唐 地窖(gào) 略胜一筹(chóu)
B: 纤(qiān)弱 黏(nián)滑 滇(diān)池 抑扬顿挫(cuò)
C: 日寇(kòu) 喘(chuǎi)息 抻(chēn)拉 兴味盎然(àng)
D: 捉(zhuō)摸 溺(nì)爱 咳嗽(sòu) 不落窠臼(jiù)
下面加下划线的字注音有误的一项是( )。
A: 学弈(yì) 鸿鹄(hú) 盘盂(yū)
B: 沧凉(cāng) 钵子(bō) 蝈蝈(guō)
C: 蛰伤(zhē) 蝎子(xiē) 华罗庚(huà)
D: 俱学(jù) 孰为汝(rǔ) 清脆(cui)
大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,他们把岛上最大的裂缝称为( )
A: 山洞
B: 窑洞
C: 地狱洞
D: 树洞
爱丽丝在眼泪的池塘里遇见了一只( )。
A: 老鼠
B: 鹦鹉
二、 填空题(分值:20分)
请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。(填字母)

( 1 )送给________的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生!
( 2 )送给________的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
( 3 )送给________的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
( 4 )送给________的同学:宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永驻我们心田。

读下面的句子,并加上标点符号。

①孩子们仿佛听见______老橡树的年轮在响______ 在一圈一圈地减少______小动物仿佛听见______ 老橡树苍老的树皮在脱落______仿佛越变越光滑______

②爷爷告诉我______桃花心木是一种特别的树______ 树形优美 ______高大而笔直 ______

结合诗句,解释词语。

浑:______ 清白:______

坚劲:______ 任尔:______

鬼雄:______ 人杰:______

填表
查划线的字大写字母部首再查几画选在词语中的意思
一旦________________________①早晨;②天,日;③传统戏曲里扮演妇女的角色
一番话________________________①遍数;②称外国的或外族的;③倍;④代换
优雅________________________①正规的,标准的;②高尚的,不粗俗的;③平素,素来;④敬辞
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《春雪》,感受韩愈笔下不同的景。

春 雪

[唐]韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

( 1 )“芳华”在诗句中指的是( )。
A: 草色
B: 鲜花
( 2 )“都”和“惊”分别写出了诗人内心的________和________之情。

A.失望 B.焦急 C.欣喜 D.遗憾

( 3 )用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
( 4 )这首诗用了________的修辞手法,我是从“________”和“________”这两个字体会出来的,这样写的好处是:________
( 5 )“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“________,________”有异曲同工之妙。
诗词阅读。

清平乐·春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂,百啭无人能解,因风飞过蔷薇。


( 1 )根据这首词的内容,作者写的应是________时节,表现了强烈的________之情。
( 2 )阅读这首词,根据要求完成赏析。

词的上片,一个“________”字直接道出了作者的设想:有人知道春的去处,唤回与自己同住。词的下片,通过黄鹂“________”,写出了春天已过,初夏已来。整首词表达了词人对春天的________之情。

( 3 )这首词运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
( 4 )这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味,请对此进行阐述。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

______________________________

①美国哈佛大学前任校长拉里·萨莫斯在清华大学演讲时,有过一段极为精彩的讲话:“在哈佛,一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’,这就是哈佛的文化:思想胜于权威。”

②思想胜于权威,靠的是科学与真理。16世纪波兰著名的天文学家哥白尼,以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》,向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战,教会为之震怒,世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼,以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说:“哥白尼的学说撼动人类意识之深,自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以的思想和学说,将人类的世界观整个颠倒了过来。

③思想胜于权威,靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊面对强大的英国殖民势力,在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》,被美国第二届大陆会议一致通过,并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明,点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说:“这是人类历史上第一份人权宣言。”

④思想胜于权威,靠的是胆略与勇气。曾经因闭关锁国而危机重重的日本,至19世纪中叶,决意“维新”求变。1868年,明治政府发表维新誓文,昭告天下:万机决于公论,破旧有之陋习,求知识于世界。日本以这种胆略与勇气,将维新成为全民的统一意志,绝处求生,走出灾难,迈上了观代强国之路。

⑤思想胜于权威,究其因果,这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想,代表了真理,代表了进步,代表了创新。而权威败于思想,这权威看似强大,似乎不可一世,实际上代表了传统,代表了落后,代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来,则是必然的,也是历史的规律。

( 1 )本文的中心观点是什么?请以此为题写在文前的横线上。
( 2 )短文第①段引用美国哈佛大学前任校长的话,其作用是( )。
A: 使文章首尾呼应,结构严谨
B: 使文章显得更加生动形象
C: 引出本文的中心论点,增强论点的权威性
( 3 )为了说明本文的中心观点,作者通过________、________和________这三个方面来进行论述。
( 4 )结合你在学习与生活中的经历,举出一个支撑文章观点的事例。[查看原题]快乐读书吧。

“成”与“功”

失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫作“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人________想取得成功,________必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是“功”的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。________,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以,________坐着羡慕别人“成”,倒________站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

(有删改)

( 1 )“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育”,“鲜花的盛开”是指________“花苞长期孕育”是指 ________。
( 2 )在文中横线上填上适当的关联词语。
( 3 )下列对“水滴石穿”的理解最恰当的一项是( )
A: 水滴能穿透石头。
B: 只要水不停地滴,石头一定能被滴穿。
C: 比喻只要有信心、有恒心,不断努力,就一定能取得成功。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作内容:写一个科幻故事。
( 1 )从阅读中学习方法

①有趣的故事情节:《孩子最好的朋友》写的是吉米的爸爸从地球上________,可是已经与机器狗长期相处的吉米却说________。

②有趣的人物对话:文章开头写的是________和________的对话,文章后面写的是________和________的对话。

( 2 )构思故事

①故事发生的时间:________

②地点:________

③起因:________

经过:________

结果:________

④有哪一种现实生活中不存在的不可思议的科学技术?________

⑤人们的生活环境是怎样的?________

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