| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列阅读名著的方法,说法不正确的一项是( )。 A: 在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感触 B: 看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注出来内容的页码 C: 遇到人物关系复杂的名著,可以不用理会人物的关系,往下读就行了 D: 读完一本书后,可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法 |
2、[查看原题] 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是( )。 A: 上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。 B: “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。 C: 下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D: 全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 |
3、[查看原题] 给划线的词语选择正确的解释。 ( 1 )留连戏蝶时时舞( ) A: 十分留恋,舍不得离开。 B: 耽搁;拖延。 ( 2 )自在娇莺恰恰啼( ) A: 恰好,刚好。 B: 象声词,这里形容声音非常和谐动听。 ( 3 )日暮汉宫传蜡烛( ) A: 汉朝宫廷。 B: 汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。 ( 4 )轻娴散人五侯家( ) A: 东汉时的五个大官。 B: 原 |
4、[查看原题] 选择题。 ( 1 )唐伟和叶叶一起去听童安格演唱会,唐伟给叶叶买了( ) A: 雪糕滑出的 B: 话梅 C: 糖果 D: 可乐(《少女的红发卡》) ( 2 )下列各项中( )不是《城南旧事》中的故事。 A: 我们看海去 B: 兰姨娘 C: 驴打滚儿 D: 远方的来信(《城南旧事》) ( 3 )为了“贿赂”金铃“借”作文给肖晓,烹饪课上,金铃的红烧鱼从买到烧,全部由( )代劳。 A: 肖晓 B: 马驭 C: 巴顿 D: 包郝 |
5、[查看原题] 黛娜”是爱丽丝家里的一只( )。 A: 猫 B: 狗 |
1、[查看原题] 看拼音,写词语。
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2、[查看原题] 你积累了哪些礼貌待人的谚语或格言?请写两句______;______。 | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 补充词语并选词填空。 能歌______舞 青面______牙 随心所______ ______不稀奇 ①丽丽______,做文娱委员正合适。 ②我们做任何事情都要认认真真,不能______。 | ||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。
他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,而最妙的便是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,然而,但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手________线拐,让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”,便不断________动手中的线绳,那纸糊的燕子便________起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边,看着他的脸,他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。 ( 1 )写出下列词语的反义词。苏醒——________ 舒展——________ ( 2 )在文中横线上填上合适的动词,他总是自己手________线拐,让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”,便不断________动手中的线绳,那纸糊的燕子便________起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。 从这些词语中体会到________。 ( 3 )刘老师喜欢放风筝的原因是( )A: 因为好玩 B: 为锻炼身体 C: 他热爱生活 ( 4 )文中的刘老师有什么特点?从下面的语句中选择一项或者几项,用恰当的关联词语连成一句话说明。 A.腿有残疾。 B.善于做风筝,爱放风筝。 C.热爱生活,充满活力。 [查看原题]阅读下文,回答问题。一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常做事。 腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。 北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。 ( 1 )这段在文中起着________作用。( 2 )与课文首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”________,使文章________。 ( 3 )“一眨眼”一词,表现了作者________的心绪。 五、 写作题(分值:30分)
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