| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加点词注音正确的一组是( ) A: 纤纤(qiān) B: 机杼(zhù) C: 擢升(zhuó) |
2、[查看原题] “当春乃发生”,其中“发生”的意思是( ) A: 产生,兴起。 B: 使植物萌发、生长。 |
3、[查看原题] 尼尔斯最后变回原来的样子了没有?( ) A: 没有 B: 还是小人 C: 变回来了 |
4、[查看原题] 给下列句子选择正确的解释。 ( 1 )好雨知时节,当春乃发生。( ) A: 好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。 B: 好雨真会挑时间,整个春天都在不停的下。 ( 2 )最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。( ) A: 一年之中最美的就是这早春的景色,它远胜过了绿杨满城的暮春。 B: 一年中春天最好的地方,远远胜过了暮春的皇都。 ( 3 )野径云俱黑,江船火烛明。( ) A: 大路上黑茫茫一片,突然看到船上的灯火闪烁。 B: 雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。 |
5、[查看原题] 下面词语中书写完全正确的一项是( )。 A: 空虚 叹息 停顿 晃动 B: 蚁穴 赤裸 休止 孤毒 C: 亲吻 惊皇 时光 挽回 D: 绽开 柔动 牵绊 耽误 |
1、[查看原题] 改成陈述句。 舞蹈演员的手指不是常做兰花状吗? ______ |
2、[查看原题] 给形近字组词 炊______ 斑 ______ 歇______ 拢______ 钓______ 饮______ 班______ 歌______ 胧______ 钩______ |
3、[查看原题] 《长城赞》是一副______,一副全面赞美______的长联,是对联的珍品。 |
4、[查看原题] 在下面的横线上填上合适的关联词语。 ①______我们是为人民服务的,______我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 ②______你说得对,我们______改正。 ③______你认为自己的看法正确,______应该坚持到底。 ④王鹏______接受了大家的批评,______改正了错误。 |
1、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________,描写的地点是________。诗人透过“飞”字,重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________),一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A.sǎn B.sàn C.灯火通明图 D.宫中传烛图 ②对这两句诗的理解,正确的一项是(________)。 A.表达了大臣对皇恩的感激之情 B.表达了臣民对皇权的敬畏之情 C.表达正直人对天子宠幸之臣的愤慨之情 D.表达了臣民对皇恩的渴望之情 ( 3 )河汉清且浅,相去复几许。①“河汉”指的是________。联系诗的第一、二句可知,这首诗在讲述关于________的故事。 ②下列说法错误的一项是(________)。 A.“去”在这里的意思是“距离”,这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景 B.“清且浅”说明河汉并不深广,体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问 C.“复”在这里的意思是“又”,这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹 D.这两句诗表面上写故事,其实也在诉说离别的愁苦 |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~2题。 马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩①。 何当金络脑②,快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。 ( 1 )这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?( 2 )这首 |
①ABB式:白莎莎 ________ ________
________ ________ ________
②AABB式:山山洼洼 ________ ________
(跨 挎)________走 (浸 侵)________在
小________(罐 灌) (赛 塞)________上一把
( 3 )联系上下文理解划线的词语。①他呀,准会被香气熏醉。________
②槐乡的小妞儿变得格外俊。________
③小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。________
( 4 )照样子写句子。若吃咸的,就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
若________,就________;若________,就________。
穷人的自尊
苁蓉
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。一天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然 竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说,“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(专心 精心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩脸色(害怕
惶恐),死活不肯,被我用老师的威严才“震慑”住。吃饺子时,父女俩(依然 居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”,还破例要留父女俩吃饺子。
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去5公里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但这天晚上,梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹“嗯”了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
(选自《阅读黑马》)
( 1 )将文中括号里恰当的词画出来。(显然 竟然)________是 很________(专心 精心)
脸色________(害怕 惶恐) (依然 居然)________拘束
( 2 )文中表示“看”的词还有________、________、________,除了文中出现的,请你再写5个表示“看”的词(一个字的):________、________、________、________、________。