| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 句子中画线部分换成词语。( ) 我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。 A: 风平浪静 B: 留连忘返 C: 连绵不断 D: 迫不及待 |
2、[查看原题] （ ）岁的爱丽丝在睡梦中开始了一段神奇美妙的冒险旅程。 A: 10岁 B: 6岁 |
3、[查看原题] 下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B: 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C: 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D: 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) |
4、[查看原题] 对“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”这句话理解正确的一项是（ ） A: 这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。 B: 这里的“！”是指通过探索还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。 C: 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。 D: 这句话中的“？”和“！”没有特殊含义。 |
5、[查看原题] 给带下划的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 ( 1 )应怜屐齿印苍苔。( ) A: 怜悯、同情 B: 爱 C: 怜惜 ( 2 )小扣柴扉久不开。( ) A: 扣除 B: 轻轻地敲 C: 覆盖 ( 3 )送鲍浩然之浙东( ) A: 往，到达 B: 他 C: 的 ( 4 )才始送春归。( ) A: 开始 B: 方才 C: 才能开始 ( 5 )欲问行人去那边。( ) A: 欲望 B: 将要 C: 想要 |
1、[查看原题] 把词语补充完整。
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2、[查看原题] 给加下划线的字选择正确的读音。 畜养______(xù chù) 缰绳______(jiānɡ qiānɡ) 叛乱______(fǎn pàn) 混乱______(kūn hùn) 停泊 ______(bō | ||||||
3、[查看原题] 给下列带划线字选择正确的读音。 ______思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。 ______孰为汝（nǔ rǔ）多知乎？ ______及日中则如盘盂（yú yù）。 ______一心以为有鸿鹄（hào hú）将至。 | ||||||
4、[查看原题] 读拼音，写词语。 转眼间，六年时光cōng cōng______流逝。我从一个měng | ||||||
1、[查看原题] 阅读这首词，完成练习。 ( 1 )整首词以“________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。 ( 2 )作者寻春不见，内心充满了________，正如词中所写的“________”。 ( 3 )春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 ①解释词语。无行路：________。 ②诗人要与(________)“同住”。 A.能找到春天的人 B．家人 C．朋友 D．春天 ( 4 )春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。①写出下列字的意思。 啭：________。 因：________。 ②用自己的话说说前两句词的意思。________ ③黄鹂有没有告诉作者答案？下列说法错误的是(________)。 A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在 B．黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇 C．寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情 |
2、[查看原题] 课外阅读。 清明 [唐]杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。 【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。 ( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是________。( 2 )行人为什么“欲断魂”呢？ ( 3 )行人问牧童什么？牧童回答了吗？ |
阅读短文，回答问题。
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。
借花献佛
花：________。
佛：________。
为善至乐
善：________。
乐：________。
( 3 )用文中的句子说说为善至乐的意思________ 。( 4 )文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。( 5 )根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。_____A: 照亮别人阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
( 1 )联系上下文，这一段第一句在文中起的作用是________ 。灵活________ 特殊________
阻碍________ 锐利________
写故事
老师——难忘的启蒙。
请你和小组内的同学一起回忆，小学阶段有哪些老师教过你，把他们的名字写进你的毕业纪念册里，有条件的可以请这些老师给你写一句鼓励的话。再想一想，在你成长的过程中，哪位老师给你润物无声的影响，使你在不知不觉中进步?哪位老师育人方法独特，给你留下刻骨铭心的记忆，挥之不去。写一写你和老师之间的故事。
