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2021年上海市宝山区高境镇第二小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
对这首诗理解有误的一项是( )。
A: “喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情
B: 全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景
C: 诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头
D: 作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意
下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B: 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C: 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D: 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A: 大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
B: 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
C: 在我国历史上有许多充满智慧的历史人物，晏子就是其中的一位。
D: 言行不一是一种极坏的行为。
爱丽丝在哪里不停地打喷嚏？（ ）
A: 公爵夫人家
B: 大厅
C: 王后的槌球场
下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是（ ）
A: 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B: 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C: 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D: 屮庭地白树牺鸦，冷露无声湿桂花.
二、 填空题(分值：20分)

形近字组词。

辩______ 辫______

故______ 姑______

按拼音写词语。

suàn bàn

fěi cuì

mì jiàn

给下列带划线字选择正确的读音。
______思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。
______孰为汝（nǔ rǔ）多知乎？
______及日中则如盘盂（yú yù）。
______一心以为有鸿鹄（hào hú）将至。
给加下划线字注音。

犬牙______ 缰绳______ 黑莓
______ 刨虫子______

三、 诗歌鉴赏(分值：20分)
阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

( 1 )补全古诗。
( 2 )诗的第一句中，“________”字特别传神，写出了竹子________的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验________。
( 3 )说说本诗后两句的意思。
( 4 )这首诗采用了________的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？(________)

A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮

( 5 )“尔”的意思是________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。

寒舍________ 在下________ 晚生________ 贤郎________

A.晚辈自称 B.对人称自己的家

C.谦称自己 D.对对方儿子的称呼

课内阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

( 1 )这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么?
( 2 )这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的?
( 3 )这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么?________
四、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]

阅读短文，回答问题。

没有一种草是不开花的

李雪峰

那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？

头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”

不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草！”

几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。

( 1 )老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？

( 2 )你知道哪些草会开花吗？请列举几种。

( 3 )联系实际，把你对“没有一种草是不开花的”这句话的理解写下来。

[查看原题]阅读短文，回答问题。

冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛______________________________________________。

五、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作与表达。

童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛，一次心仪已久的出游，等等，凡是记忆深刻的动人场景，都值得我们用手中的笔描述，请写一写吧。要求：详略得当，表达真情实感，题目自拟。

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