| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是( )。 A: 晓看红湿处，花重锦官城。 B: 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C: 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D: 春归何处？寂寞无行路。 |
2、[查看原题] 下面词语中下划线字读音全对的一组是（ ） A: 畏惧（wèi） 野蛮（mán） 犬牙（quǎn） 瞟见（piāo） B: 木筏（fá） 叛乱（pàn） 混乱（hùn） 日晷（guǐ） C: 简陋（lòu） 刨土（báo） 缰绳（jiāng） 咯咯（gē） |
3、[查看原题] 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 栖息 B: 中廷 C: 寒鸦 |
4、[查看原题] 关于《采薇》这首诗，下列说法不正确的一项是( )。 A: “昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍卒对家乡的眷恋之情 B: “今我来思，雨雪霏霏”是说归来肘是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的样子 C: “今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思 D: 通过诗句，我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和 平的家庭生活的向往和留恋 |
5、[查看原题] 《汤姆？索亚历险记》是十九世纪七十年代创作的一部重要作品。小说的中心内容是写汤姆？索亚因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒险”的故事。八年以后，作者发表了这部小说姊妹篇（ ） A: 《小鲤鱼历险记》 B: 《蓓姬？撒切尔历险记》 C: 《哈克贝利？费恩历险记》 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )《鲁滨孙漂流记》是________作家________写的________，________是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇________失事，漂流到________，一个人在荒无人烟的________上战胜了________，生活了________年，最后回到________。 ( 2 )课文按鲁滨孙历险的________记叙，写了鲁滨孙________、________、________、救________。这些故事情节，处处紧扣________，塑造了一位________、________、________的主人公。 | ||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
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3、[查看原题] 把下列词语补充完整。 无______无______ ______生机 语______心______ ______名______妙 从______不______ ______自在 独______自______ ______风______雨 | ||||||||
4、[查看原题] 比一比再组词。 醋______ 熬______ 饺______ 拌______ 询______ 腊______ 傲______ 较______ 伴______ 循______ |
1、[查看原题] 关于《迢迢牵牛星》阅读训练 ( 1 )诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。 ( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。 ( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实? ( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________，________。 ( 5 )赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。” ( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。 ( 7 )赏析“河汉清且浅，相去复几许”。 ( 8 )赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。” ( 9 )赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )首句用“________”和两个“________”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人________。( 2 )“________”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。 ( 3 )“________”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“________”字，也点明了第二句中提到的“________”的具体内容了。 ( 4 )有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。 |
血凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮（简单 简朴 简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀 悲伤 悲壮）的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊（pō bò）里。当时，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁……她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁（jīn jìn）地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里……
( 1 )选择文中括号里正确的字或读音。（简单 简朴 简陋）________的小草房 （悲哀 悲伤 悲壮）________的历史
血泊________（pō bò） 情不自禁________（jīn jìn）
( 2 )从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。写故事
课堂——难忘的地方。
六年前，你还是一个无知的孩子，一堂堂生动有趣，滋养生命的课使你渐渐变得有知识、有思想。六年来，你上过的课中哪一节课还在你脑中萦绕，老师和同学的声音还在你耳边回荡，写下来，与大家分享。
