语文360

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2021年成都双流棠湖中学外语实验学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
填入下面语句横线处的词语恰当的一项是( )。

魏格纳从蚯蚓的 情况, 地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中 真理。


A: 分散 论证 寻求
B: 分布 推论 搜寻
C: 分散 推论 寻找
D: 分布 推论 寻求
关于《卖火柴的小女孩》一文中虚实结合的写法,说法正确的是( )
A: 虚实结合的写法能让文章内容更抽象,读起来更有情调。
B: 现实与幻象结合着写,能产生一种科幻小说式的玄妙效果。
C: 虚实结合、动静结合、详略得当,都能体现小女孩生活的悲惨。
D: 美好的幻象与残酷的现实交替出现,更凸显小女孩生活的悲惨。
下列各组诗词句中修辞手法的运用判断正确的一项是( )。

①大漠沙如雪,燕山月似钩。 ②好雨知时节,当春乃发生。

③欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 ④飞流直下三千尺,疑是银河落九天。


A: 夸张 拟人 反问 比喻
B: 比喻 夸张 设问 拟人
C: 比喻 拟人 设问 夸张
D: 拟人 夸张 反问 比喻
给带横线的字选择正确的解释
( 1 )容身( )
A: 容纳、包容
B: 宽容
C: 准许
D: 形貌
( 2 )淡忘( )
A: 稀薄
B: 不浓不闲
C: 浅
D: 冷淡
E: 营业部旺盛
( 3 )冒险( )
A: 向外透往上升
B: 不顾
C: 冒失
D: 冒充
下面对《那个星期天》的分析有误的一项是( )
A: 本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。
B: 本文以“我”的口吻叙述故事,亲切自然,清楚地表明了“我”是文章的主人公。
C: 本文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。
D: “我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶,大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的,让读
二、 填空题(分值:20分)

根据课文内容填上合适的词语

①头______而泪______

②轻轻悄悄地______

按原文填空

弈秋,______。使弈秋诲______,其一人______,惟弈秋______。一人虽听之,一心以为鸿鹄______,______,虽______,弗若之矣。为是______?曰:______。

按拼音写汉字

shí dèng

zhàn lán

zhuī zhú

chóng shān jùn lǐng

rú chī rú zuì

______

______

______

______

______

填空。

《匆匆》是一篇______(体裁),作者是现代作家______ 。文章紧紧围绕“______ ”二字,细腻地刻画了______ 。他写过的同一体裁的作品有______ 、______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。

溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

( 1 )诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?采用了什么手法?
( 2 )下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )。

A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之
阅读古诗,完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______,立根原在_______。

千磨万击还坚劲,任尔______________。

( 1 )补全古诗。
( 2 )诗的第一句中,“________”字特别传神,写出了竹子________的性格。诗的第三句中,“千”和“万”写出了竹子面对的考验________。
(
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草,要数这时候最欢。瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草,实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊?我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光?对于我们周围的世界是否分得清嫩芽和“土香草”?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否具备呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“翻草”,反复咀嚼,直到完全消化为止?

我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨过上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么学不好呢?

( 1 )给下列字选择正确的读音。

扯________(chǐ chě)断 草茎________(jìng jīng) 反复________(fù ú) 琢________(zuó zhuó)磨

( 2 )写出描写羊吃草的句子。
( 3 )文中写羊吃完草后,不停地“翻草”,在学习知识时,“翻草”和“草根”分别指什么?[查看原题]课外阅读。

我的小学(节选)

在这个(词 祠)堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的。她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂却被她的声音(淘 陶)醉着。所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小(姆 拇)指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:“哼,你能干什么,你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。我说:“我光听了你的声,你的声好听!”她脸红红的,就笑了。从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后,老师对我说:“你年纪小,不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她却并没有恼我,还拧了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来,说:“老师,你的声音好听,你能给我唱个歌吗?”她就唱起来,(腮 䚡)帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。

( 1 )在文中的括号里选择正确的汉字。
( 2 )读选文的第1自然段,说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
( 3 )选文先后3次写到了女老师的“笑”,分别是:①________;②________;③________。这些“笑”让我们看到了一位________的老师。
( 4 )老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨?你从中体会到了老师怎样的品质?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我感受到了_____________。

先把题目补充完整,然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵”、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等,也可以不受以上词语限制,自行选词填补。

要求:①不少于600字;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名;⑤书写工整,卷面整洁。