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2021年成都市行知小学六年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下列各项中的“于”与“重于泰山”的“于”意思相同的一项是( )。 A: 于是 B: 有利于人民 C: 霜叶红于二月花 D: 出于自愿
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下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。 A: 失去那份工作也算是塞翁失马,焉知非福吧。我找到了我更喜欢的职业。 B: 努力程度不同,学习效果也会截然不同。 C: 这支队伍纪律严明,令行禁止,真是一群乌合之众。 D: 他孤身一人在原始森林中生活了十三年,真是不可思议。
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对下列句中加点字词的解释正确的一项是( )。 A: 燕山月似钩 钩:鱼钩。 B: 粉骨碎身浑不怕 浑:浑浊。 C: 快走踏清秋 走:走路。 D: 要留清白在人间清 白:高尚的节操。
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雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么?( ) A: 解除诺言 B: 送他回家 C: 去旅行
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下列加下划线的字读音全部正确的一项是( )。 A: 翡翠(fēi) 初旬(xún) B: 唾沫(chuí) 肿胀(zhǒng) C: 皎洁(jiǎo) 机杼(yǔ) D: 脱缰(jiāng) 演绎(yì)
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二、 填空题(分值:20分)
背写诗文填空。 ( 1 )好雨知时节,________。________,润物细无声。野径云俱黑,________。晓看红湿处,________。 ( 2 )诗中第三、四句写出了春雨的________和________的特点;第七、八句中的一个________字表现了雨后开花的生机勃勃。“花重锦官城”,这一“重”字,准确地写出了________,寄寓了作者对春雨的盛赞之情。“ |
歇后语是一种隐去后文,以前文表示意思的幽默语言。请将下列歇后语的后半部分找出来。 湘绣被面包画册______
香肠做链子______ 香炉里长草______ 香山的卧佛______ | A.锁不住 B.大手 |
读拼音,写词语。 jì mò | kǒng jù | qī liáng | |
我会从下列词语中选出不是同一类的。 ①______元宵节 春节 劳动节 中秋节 重阳节 ②______《红楼梦》 《三国演义》 《水浒传》 《聊斋》 《西游记》 ③______钢琴 指挥棒 古筝 琵琶 吉他 ④______胶枣 榛子 核桃 栗子 苹果 |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
补全古诗,完成练习。 ( 1 )补全古诗
早春呈水部张十八员外
天街小雨________,草色遥看近却无。
最是一年________,________满皇都。 ( 2 )这首诗的作者是________代诗人________,他是唐宋八大家之一。 ( 3 )这首诗的题目点出这是________(时节)的小雨,诗的第一句以“________ ”来形容它的细滑润泽。 ( 4 )“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色,写出了早春的草________、________的特点。 ( 5 )对这首诗理解有误的一项是( )。 A: 这首诗是写给水部员外 张籍的,他在兄弟辈中排行第十八,故称“张十八” B: 这是一首律诗,它表达了作者对友人的思念之情 C: 这首诗的风格清新自然,语言通俗易懂 D: 这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情 ( 6 )将诗词补充完整,感受诗词中的雨。
①自在飞花轻似梦,无边________细如愁。
②沾衣欲湿________,吹面不寒杨柳风。 |
课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。 ( 1 )诗以言志,说说这首诗表达了什么志向?采用了什么手法? ( 2 )下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )。 A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。 B: 近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征,为后两句蓄势。 C: 第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。 D: “岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。 |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。 一只鸟又飞走了 儿子小时候,每次吵闹,我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台,会不断播报时间,每十秒一次。儿子一听报时台就停止哭闹了。 很久以后,有一次他听报时台,满脸疑惑地问我:“为什么电话里的鸟都飞来飞去,有时候多一只鸟,有时候少一只鸟?” 我把电话拿来听,话筒里播着:“下面音响十一点五分五十秒……下面音响[查看原题] 课外阅读 (一)A燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎..是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;B像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不尽头涔涔..而泪潸潸.. 了。 去的尽管去了,来的尽管来了;去来的中间有怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,出徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝一样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间又将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? D你聪明的,告诉我,我们的日子,为什么一去不复返呢? ( 1 )理解文中加点的词 A. 确乎________ B. 涔涔________ C. 潸潸________ D. 徘徊________ ( 2 )读文中画线的A句,回答采用了那种修辞手法?这样写表明了什么?( 3 )读文中画线的B句,回答采用了那种修辞方法?这样些表明了什么?( 4 )读文中画线的C句,这句话表明了什么?( 5 )读画线的D句,回答句子的含义。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你马上就要小学毕业了,在小学的六年生活中,一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,题目可以用《难忘的一件事》,也可以根据自己的内容拟定题目,反映自己多姿多彩的小学生活。 要求: ①中心明确,内容具体,感情真挚,语句通顺,书写整洁。400字以上。 ②文中不能出现真实的姓名、校名、地名。
-----------------小学六年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】当春乃发生 【第2空】随风潜入夜 【第3空】江船火独明 【第4空】花重锦官城 ( 2 )【第1空】悄无声息 【第2空】滋润万物 【第3空】重 【第4空】经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴,饱含生机的情态
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| 2、 | 【第1空】C 【第2空】A 【第3空】D 【第4空】B
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| 3、 | 【第1空】寂寞 【第2空】恐惧 【第3空】凄凉 【第4空】宴会 【第5空】缺乏 【第6空】书籍 【第7空】栅栏 【第8空】控制 【第9空】挑剔 【第10空】袭击 【第11空】覆盖 【第12空】稍等
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| 4、 | 【第1空】劳动节 【第2空】《聊斋》 【第3空】指挥棒 【第4空】苹果
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】润如酥 【第2空】春好处 【第3空】绝胜烟柳 ( 2 )【第1空】唐 【第2空】韩愈 ( 3 )【第1空】早春 【第2空】润如酥 ( 4 )【第1空】稀疏 【第2空】矮小 ( 5 )B ( 6 )【第1空】①丝雨 【第2空】②杏花雨
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| 2、 | ( 1 )这首诗表达了志向远大、敢于进取的胸怀,坚韧不拔、排除万难的坚定信念。本诗采用了托物言志的手法。
( 2 )B
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 )【第1空】“秒”和“鸟”读音相似 【第2空】时间和小鸟一样,离去了就不再回来 ( 2 )【第1空】时间是公平而无私的,它不会为任何人多做停留 ( 3 )我们要珍惜时间,抓住生命中的每一个瞬间,不要等到珍贵的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。 
( 1 )【第1空】的确 【第2空】汗流不止的样子 【第3空】流泪不止的样子 【第4空】在一个地方来回地走 ( 2 ) 排比。表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
( 3 ) 比喻。表明作者因时间消逝得快,无声无息,无影无踪,而十分无奈的愁绪。
( 4 ) 表明日子在生活的不经意中来去匆匆。
( 5 ) 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

五、 写作题(分值:30分)答案
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