语文360

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2021年海阳市发城镇第二小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)

选择下列组词语中没有错别字的一项_______

A: 泛力 荣誉
B: 捐赠 洗澡
C: 机械 理程碑
下列没有语病的一句是( )。
A: 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。
B: 全国人民无时无刻关心着受灾地区的人民。
C: 为了提高我们的校园生活,学校建立了“小书虫读书吧”
D: 我的故乡在盐城,盐城的秋天是一个美丽的季节。

理解《卖火柴的小女孩》,选择正确的答案( )

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

第一个“幸福”是指

第二个“幸福”是指

①过新年了小女孩就能获得幸福。

②小女孩临死前,处在幻觉中,这是幸福的。

③小女孩死了,就幸福了,彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。

④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。

A: ①;③
B: ②;④
C: ①;④
D: ②;③
下列句子中,表达的意思与其他三项不相同的一项是( )
A: 他不能给你讲真话吧?
B: 他不能不给你讲真话。
C: 他能不给你讲真话吗?
D: 难道他能不给你讲真话?
偷袭山羊群的是( )
A: 一只狐狸
B: 三只狼
C: 三只狐狸
二、 填空题(分值:20分)

写出近义词。

嘲笑—______ 肯定—______ 实在—______

给多音字组词。

纤xiān______ qiān______ 脉mài______ mò______

给下面划线的字选择正确的解释。

百思不得其解______ 解雇______

A.解除。

B.理解。

C.解释。

根据句子意思写出名言,要求把字写正确、美观。

人总是要死的,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻。

人固有一死,或______,或______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A: 千锤/万凿/出深/山。
B: 烈火/焚烧/若/等闲。
C: 粉骨/碎身/浑/不怕。
阅读下面的古诗,完成练习。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

( 1 )读划横线的句子,我们知道,这首词是词人游蕲水________(填地名)时所作。
( 2 )对这首词理解不当的一项是( )
A: 首句七字既点出了游清泉寺时的时令,也点明了兰溪之名的由来。
B: 次句写漫步溪边,“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”,更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。
C: “潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因,同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。
D: 江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?
( 3 )“________”这几句中,我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读回答问题

月到中秋

又是一年中秋时节。

窗外月光如泻,给大地披上了一层迷人的薄纱,大地显得宁静而又安详。天上明月如盘,一如我小时候看到的模样。

天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间回到村子,苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节,人们起早贪黑,收了水稻掰玉米,种完芝麻种黄豆,砍过红麻刨红薯,农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。秋收大忙时节,每家的壮劳力没日没夜地干活,像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

月亮出来了,是一轮满月。它在蓝色的天空和白色的云彩里面,慢慢地移动。月到中秋,家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了,屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的,在空中弥漫。村庄开始热闹起来,不时可以听到孩子们的嬉戏声,谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

家家户户的人们都围在饭桌旁边。尽管物质条件比较差,但是到了中秋,还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了,厚厚的长条形,上面用褐色色素和调味品打点,油腻腻的、香喷喷的,比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了,接着,乡下的土菜如四季豆啦,洋葱啦,豆芽儿啦,咸鸭蛋啦,也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”,满满一桌子,真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客,平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来,洗脸洗手然后入座,全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着,孩子们则急忙伸筷,埋头大嚼,一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下,专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

吃完晚饭,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的,浸润着油彩。掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色的花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人,一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久,千里共婵娟。”不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!

夜已深沉,月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。(有删改)

( 1 )“农活一件接着一件来,真难得歇一口气儿。”这句话写出了( )。
A: 秋收的忙
B: 秋收的富有
C: 秋收的喜悦
D: 秋收的幸福
( 2 )以下哪项是写月饼的外形特点的?(  )(2分)
A: 那种大约半斤重的老式月饼
B: 厚厚的、圆圆的、黄澄澄的,浸润着油彩
C: 掰开来,红色的、绿色的甜丝
D: 无色的冰糖,黄色的花生瓣儿
( 3 )“但愿人长久,千里共婵娟”这两句词表达的感情是( )。
A: 思念已故亲人
B: 思念远方亲人
C: 思念已故朋友
D: 思念远方朋友
( 4 )概括第五、六自然段写的场景。
( 5 )文章结尾说:“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。”联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”可能是什么。[查看原题]阅读短文,回答问题。

小城故事

初到澳门 视觉一下子不太习惯 什么都那么小 除了大厦和高楼之外 街道 桥梁 广场 都仿佛是为了拍电影而搭的布景

当你站在十字路口准备过街的时候,你会觉得自己相当高大,因为在周围环境的参照下,你被放大了许多。毫不夸张地说,那十字路口就像公园的小径,路面清洁,路旁的花花草草都很精致。你站在那里一览无余,似乎一迈步就跨过去了。这时,有趣的是,一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过,它跑在那么狭窄的路上,竟比你显得更自在些。

这就是澳门,一个小巧而实用的城市。40多万澳门人,再加上接近这个数字的旅游者,每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。信不信由你,澳门的街上并不拥挤。我走在街上,不只一次惊异地想到:人都到哪儿去了?

下意识的,我抬头望望那些几十层的高楼,然后对自己说:“都在那里面做事呢。城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。说它紧凑,意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。高效则和经济活动有关,说的是澳门人都有事情做,就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛,把大街挤得熙熙攘攘。

小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。住在还不算太大的杭州,家在城西的我,对城东一带已是极陌生了。城市的那一头发生着什么事情,似乎与我无关。澳门总共就是这么几条街道,这城里每天发生的变化你都历历在目:什么地方在造房子,哪条街上又开了一家餐馆,某某社团在举办什么活动……这些不都是应该算作城市人的生活内容吗?

有一首歌里唱道:“小城故事多……”

其实,并非小城市发生的故事真的比大城市的多,而是说生活的故事发生在小城市里,比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感,小城故事是我们自己的故事。

( 1 )在短文第一自然段的空白处加上合适的标点符号。

初到澳门________视觉一下子不太习惯________什么都那么小________除了大厦和高楼之外________街道________桥梁________广场________都仿佛是为了拍电影而搭的布景________

( 2 )读句子,联系上下文理解划线的词语。

①你站在那里一览无余 , 似乎一迈步就跨过去了。

②这城里每天发生的变化你都历历在目。

( 3 )读句子,回答问题。

①这就是澳门,一个小巧而实用的城市。(澳门的小巧表现在哪些方面?)

②城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。(“紧凑”和“高效”在文中是指什么?找出有关的句子写下来。)

③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。(“认同”是什么意思?“对自己居住的这个城市的认同”是指什么?)

( 4 )说说你对“小城故事多”的理解。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

快乐的小学生活即将结束了,老师、同学、校园、教室一定给你留下了许多难忘的

回忆.请你写一写学校生活中那些小小的感动以及与老师同学间的款款深情吧!题目自拟,不少于400字。

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