2021年天津市老安淀小学六年级下册语文期末测试试题

下列词语解释有误的一项是（）
A: 河汉：银河。
B: 札札：织机发出的响声。
C: 机杼：织布。

百啭无人能解( )
A: 解释
B: 理解

下列选项中，加下划线字的读音全部正确的一项是( )。
A: 畜养(xù) 处境(chù) 调整(diào)
B: 北纬（wěi）叛乱(pàn) 挑剔(ti)
C: 木筏(fá) 藤蔓(màn) 呻吟(yíng)
D: 畏惧（wèi）仆役(pǔ) 野蛮(mán)

4、[查看原题]

下列词语的感情色彩与其他三项不同的是( )。
A: 前仆后继
B: 锲而不舍
C: 两面三刀
D: 舍己为公

5、[查看原题]

《爱丽丝漫游奇境》的作者是谁？（）
A: 卡罗尔
B: 叶圣陶
C: 安徒生

1、[查看原题]

选择正确答案，把序号填在横线上。

①总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。”

这里的“一尺来高的一叠文件”指 ______

A、用夸张的写法，来说明总理一夜工作的辛劳。

B、总理工作辛劳的真实记录。

②“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分了分量。”

这句话的意思是 ______

A、即使多了一个人，花生米也没有增加分量

B、花生米虽然因为多了一个人而增加分量但仍然少的“数得清颗数”表现总理生活简朴。

③课文的中心句 ______

A、他是多么劳苦，多么俭朴。

B、我看见了他一夜的工作

C、这就是我们的总理。

2、[查看原题]

阅读短文，回答问题。

借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

“您老有60岁了吧？”

文中划画的句子是对人物的______描写，从中你体会到老人______。

3、[查看原题]

看拼音写词语。

tān fàn	tián nì	chén cù	jiǎo bàn	áo zhōu
______	______	______	______	______
luò tuo	tāng chí	rán fàng	nóng chóu	shuǐ gāng
______	______	______	______	______

4、[查看原题]

给下划线字选择正确的解释。
( 1 )端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

①看，前端是2米多长的象牙。________

②这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。________

③好客的主人端出食品招待客人。________

( 2 )故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

①今天我故地重游，心情显得格外激动。________

②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。________

③张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。________

1、[查看原题]

课内阅读。

游园不值

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

( 1 )《游园不值》是一首赞美________的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件________的事情，但他从________想象出________，感受到________，心情由________转为________。
( 2 )这首小诗写诗人春日游园观花的________，写得十分形象而又富有理趣。
( 3 )诗中“春色”和“红杏”都被________，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明________的道理。

2、[查看原题]

阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

( 1 ) [查看原题]课外阅读。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

( 1 )这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
( 2 )用横线画出与结尾互相照应的语句。
( 3 )结合文章内容，分析作者“泫然”所流露的心理。[查看原题]课内阅读
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手（）自制的烟卷，（）火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。
( 1 )给文中加下划线的字填上正确的读音。

划着________ 双膝________

( 2 )在文中括号处填上合适的词语。

( 3 )郝副营长是一个什么样的人?

( 4 )在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]

写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。