| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面的广告语与“树木拥有绿色，地球才有脉搏”使用的修辞手法不同的一项是( )。 A: 既营养，又清新，牙齿好喜欢——牙膏广告 B: 地球母亲爱美丽，大家低碳保护她——低碳生活 C: 晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿——路灯寄语 D: 贪污一根针，刺痛百姓心——反腐倡廉公益广告 |
2、[查看原题] 下面句子中，没有错别字的一项是( ) A: 面对严峻的形势，父亲拒绝离开北京。 B: 他正在试验室里搞侧量，请不要去打扰他。 |
3、[查看原题] 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 对这句话的理解，正确的是( ) A: 鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 B: 鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。 |
4、[查看原题] 当尼尔斯变小时，其他动物是什么表现？（ ） A: 开心 B: 伤心 C: 无所谓 D: 漠视 |
5、[查看原题] 下列句子中关联词使用有误的一项是（ ）。 A: 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 B: 因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以一定会兴旺起来。 C: 他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。 D: 我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。 |
1、[查看原题] 选词填空。 渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆 ( 1 )时间________地从我们身边溜走。( 2 )时间来去________，稍纵即逝。 ( 3 )在父母的关爱下，我们________地长大了。 ( 4 )他这种________奉献的精神，值得我们学习。 ( 5 )春风________地吹过田野和村庄。 |
2、[查看原题] 说说下列句子的修辞手法。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。______ |
3、[查看原题] 选出括号内正确的字。 (座 坐)无虚席______ 不知所(措 错)______ 失(误 娱)______ (厉 历)害______ |
4、[查看原题] 选择字义。 “绝”的解释有：A.断绝；B．绝对（用在否定词前面）；C．走不通的；D．极，最。给下列 词语中的“绝”选择恰当的解释。 绝处逢生______ 绝无此意______ 络绎不绝______ 绝大多数______ |
1、[查看原题] 课内阅读。 寒 [唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？ ( 3 )诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？ ( 4 )你知道寒食节有哪些习俗吗？ |
2、[查看原题] 课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ( 1 )诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？( 2 )下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。 A: 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之 |
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
( 1 )用横线画出排比句。有位老师发现一个男孩上课时时常低头画些什么。有一天他看见那个男孩好像又在画着什么，他边读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画过画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。
显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥，甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
( 1 )给划线的字注音。|
________ |
________ |
________ |
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造诣 |
奔向 |
龇牙咧嘴 |
①一蹶不振：________。
②大动肝火：________。
( 3 )老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时是怎么做的？
