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2021年珠海市斗门区横山中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列加下划线的字解释有误的一项是( )。

A: 皎皎(明亮)河汉女
B: 纤纤擢(洗)素(白)手
C: 泣涕(眼泪)零(落下)如雨
D: 盈盈(清澈)一水间(隔)
下列词语,不能归为同一类的那一组是( )。
A: 仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人
B: 阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗
C: 自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙
下面的诗句运用了托物言志写作手法的一项是( )
A: 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
B: 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
C: 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
D: 屮庭地白树牺鸦,冷露无声湿桂花.
下列词语不全是近义词的是( )组。
A: 荒唐—荒诞
B: 疲乏—疲惫
C: 悲伤—悲
D: 绝望—如愿
下列各组句子中,加下划线词意思相同的一项是( )。
A: ①法庭上,李大钊保持着惯有的严峻态度。 ②形式十分严峻 , 你得赶紧想办法解决问题。
B: ①妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。 ②这么好的一件事让他搅和糟了。
C: ①鲁滨逊想尽办法还是制造不出墨水来。 ②任何妄想在香港制造混乱、破坏香港繁荣稳定的图谋都必然遭到包括广大香港同胞在内的全体中国人民的反对,既不得人心,也不会得逞。
D: ①我们要随时制宜 , 不要机械地按老章程办事。 ②不要机械地搬用别人的经验,应该因事制宜 , 根据自己的特点制订切实可行的计划。
二、 填空题(分值:20分)

手到擒来,读下边的句子,给带横线的词语选择正确的解释。

招呼:A.呼唤 B.用语言或动作表示问候 C.吩咐,关照 D.照料 E.小心,留神

总理招呼我坐在他的写字台对面。 ______

大家都围了上来,我不知道招呼谁好。______

天黑路滑,你招呼别摔倒了。 ______

那边有人在招呼你。 ______

我妈妈对奶奶招呼得可周到了。 ______

请找出并改正下列句子中的错别字。

①春节结束了,人们又开始了忙绿的生活。______

②到了蜡月十九日,学生们开始放年假了。______

③大年初一的景象与除夕载然不同。______

填上适合的关联词。

______我们是为人民服务的,______我们如果有缺点就不怕别人批评指出。

按要求写出成语。

①形容心里着急的成语:______。

②形容很会说话的成语:______。

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读李清照另一首《如梦令》,完成练习。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道海棠依旧。

知否,知否,应是绿肥红瘦。

( 1 )词是我国古诗歌的一种,词的句子有长有短,因此又叫“长短句”。词有不同的________,如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外,你还知道的词牌有:________、________、________等。
( 2 )理解词语意思。

①依旧:________。

②知否:________。

③雨疏风骤:________。

( 3 )“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗?它们描写出了怎样不同的意境。
( 4 )通过想象,把这首词改写成一个故事。
阅读课文片段,回答问题。

我的歌词,

你飞吧,

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

( 1 )“我的歌词”,诗人这里所要唱的是什么歌?
( 2 )诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解

合欢树(节选)

史铁生

有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。

(选自《幸福是感恩》时代文艺出版社)

( 1 )从文中找出下列词语的近义词。

依旧——________ 茂密——________ 摆弄——________

( 2 )“我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易”,这里“抖”和“推脱”表达了作者________之情。
( 3 )下列对原文的理解,不正确的是( )
A: 母亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B: 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示,母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C: 合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物,因此为题。
D: 合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美,托物言情。
( 4 )第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事,请分析这段追忆在文中的作用。
( 5 )文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?[查看原题]课外阅读

他拿走了她几乎所有的旧东西旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣,卖了七百卢布。他把这笔钱都给了他的教子,吃利息去了。他的教子是个做水果生意的犹太人。

他丧失了最后一点儿廉耻心,吝啬到了疯狂的程度。

他几乎寻遍了以前的每一个老朋友,逐一向他们诉苦、乞求,说孩子弄得他一文不名,行行好吧,给点钱! 他利用人家以前对他的尊敬,弄了一大笔钱,他拿着这一把大票子,像逗小孩似地在外祖母鼻子尖儿前晃悠: 傻瓜,看见了没有,这是什么?人家可是一分钱也不会给你!他把所有这些钱都给了一个毛皮匠和这个毛皮匠老板的妹妹,他要吃利息。家里花钱上是严格分开的,今天外祖母买菜做饭,明天就是外祖父。该外祖父做饭的时候,吃得就特别差。而外祖母则总是买最好的肉。

茶叶和糖也分开了,但是煮茶是在一个茶壶里,到这时候外祖父就会惊慌地说:慢,我看看,你放多少茶叶? 他仔细地数着茶叶,然后说:你的茶叶比我的要碎点儿,我的叶子大,所以我要少放点儿!他还特别注意倒在两个碗里的茶的茶色和浓度,份量当然更在仔细考察之列。最后一杯给你吧?外祖母在把茶倒净以前说。外祖父说:好吧!圣像前长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后,竟然走到了这一步!看着外祖父的所作所为,我感到又好笑又令人生厌,而外祖母则只觉得可笑。

人越老越糊涂!八十岁的人了,就会倒退八十年,让他这么干下去吧,看谁倒楣!咱们俩的面包我们来挣!我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。

把一普特破布烂纸卖给旧货商可得20个戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡,星期天去卖,一下子能得三十到五十个戈比,运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱,都会急忙塞到裙子的口袋里,夸奖说:真能干,好孩子!咱们俩完全可以养活好自己!有一次,我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻子尖上。

( 1 )上面文段选自《________》,作者是________(国家)的________
( 2 )画线部分运用了什么描写,写出外祖父怎样的性格特点?
( 3 )文段写外祖父与外祖母分家之后,我与外祖母生活的情景,从我的眼中看,外祖母是一个怎样的人?
( 4 )文段结尾写外祖母接过我挣的钱之后哭了,外祖母为什么哭了?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在你的生活中,哪件事使你最感动?请你写一写让你感动的事情,要写清楚你为什么感动,把真情实感表达清楚。
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