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难忘的启蒙(节选)
那时我还小,不大懂得这件事可能带来的后果。后来,当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候,我对于老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
冯先生教国语,也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍,有时套一件黑色的马甲,挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是:“竺山屏于东,湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣,为的是经世致用。……”大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧,老师们对我们的要求是很严格的,严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚,弄不好,老师会用戒尺打你的手心。
我虚岁六岁就上学了,年纪小,上课时总很规矩地坐在前排,老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话,只是这些我已经无从记忆了;可我还是免不了受到批评乃至惩戒,这方面的情景我倒是至今未曾忘却。
在班上,作文和写大字算是我的“强项”了,然而就是在这两门课上,我也受到过申斥。有一次作文,题目是记秋游。在文章的开头,我说:星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然闻得一阵桂花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义,就去问。先生板着面孔对我说:“棠下离这儿有三里路,那里的桂花香你们也闻得见,难道是长着狗鼻子吗?”这话有点刺伤我,不过我还是感到羞愧,因为我确实没有闻到桂花香,开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课,老师在发本子时把我叫到讲台前,严肃地对我说:“你这次的成绩是丙,丙就是及格了,可对你来说,这是不及格,因为你本该得甲的。以后再这样,就要打手心了。”当着全班的面这样说我,我感到有点难堪,不过我在心里还是服气的,因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了,字确实写得很不尽心。
在我的印象里,只有对一门课,老师们的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。( )逃课,老师们( )是不管的。而从这种宽严之间,我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
( 1 )在括号里填上恰当的关联词。
( 2 )选段主要讲了________和________两件事。
( 3 )从文中画线的句子,你看出这是一位怎样的老师?
( 4 )“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么?
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诸位毕业同学:
你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”
以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭生计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”
我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩!每天花一个小时看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看3种小报也得费你一个小时的工夫;4圈麻将也得费你一个小时的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
( 1 )全文思路精美,行文流畅,层次分明,请在下面横线上进行填写,以显现全文思路:提出赠言→________→________→表达希望与祝愿。
( 2 )从文中找出一个句子写在下句后面,组成一个浓缩全文内容的警句。
不要抛弃学问,________。
( 3 )谈谈你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
( 4 )根据你对语段的理解,给这篇发言稿加个题目。
-----------------小学六年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】侮辱 【第2空】威 【第3空】矮 【第4空】禽 【第5空】柑橘 【第6空】赔 【第7空】矩 【第8空】贼
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| 2、 | 【第1空】望 【第2空】腾 【第3空】腾 【第4空】涯 【第5空】奄 【第6空】奄 【第7空】睛 【第8空】叠 【第9空】叠
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| 3、 | ( 1 )【第1空】嘲—潮、崖—涯 ( 2 )【第1空】蓬—篷、慌—荒 ( 3 )【第1空】交—绞、意—议 ( 4 )【第1空】俱—惧、原—缘
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| 4、 | 【第1空】宁可 【第2空】也 【第3空】如果 【第4空】就 【第5空】不仅 【第6空】而且 【第7空】因为 【第8空】所以
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )①表面写好友分别后愁绪满怀、难以入眠的情状,②实际表达了自己对朋友的留恋和感伤。 ( 2 )①“凉”字既写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉;②也写出了别离的伤感和凄凉。
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| 2、 | ( 1 )【第1空】乌鸦 【第2空】露水 【第3空】桂花 【第4空】凄清、孤寂 ( 2 )【第1空】地白 【第2空】空明皎洁 【第3空】床前明月光 【第4空】疑是地上霜 ( 3 )C ( 4 )【第1空】洛阳亲友如相问 【第2空】一片冰心在玉壶
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )即使;也
( 2 )【第1空】上大字课的严厉
【第2空】上日语课的宽容
( 3 )这是一位工作认真负责,对学生关爱的老师。
( 4 )老师用这一行为来抵制上日语课,因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育,从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。

( 1 )【第1空】论说做学问的重要
【第2空】指出怎样做学问
( 2 )【第1空】学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己
( 3 )“器”指才能 。只有不断地学习和思考,才能成为一个常识渊博的人。
( 4 )不要抛弃学问;时间与学问;毕业赠言等。

五、 写作题(分值:30分)答案
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