| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A: 歼灭（qiān） 憧憬（chōng） B: 豫皖苏（wán） 暴露（lù） C: 电钮（niǔ） 璀璨（càn） D: 黑魆魆（qū） 牺牲（xī） |
2、[查看原题] 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A: 荡漾 后脑勾 大步流星 B: 干躁 明晃晃 襟飘带舞 C: 潮迅 湿淋淋 波涛汹涌 D: 恩赐 软绵绵 和蔼可亲 |
3、[查看原题] 下面句子中“单薄”的意思是“薄弱，不充实”的一项是（ ）。 A: 冰天雪地的，你穿这么单薄怎么行？ B: 她从小就多病，身子单薄，你要好好地照顾她。 C: 你们这里力量单薄，能在规定的时间内完成任务吗？ D: 那个单薄的女孩，站在风中直哆嗦。 |
4、[查看原题] 下面划线字的读音完全正确的一组是（ ） A: 苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（miǎn） 赠（zēng）与 B: 摇曳（yè） 馥（fù）郁 硕（shuó）大 凝（níng）视 C: 琼（qióng）浆 鸣啭（ zhuàn ） 婆娑（suō） 哲（zhé）理 |
5、[查看原题] 我会选。下列注音全部准确的一项是( )。 A: 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）B: 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó）冗杂（lǒng） C: 颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng） D: 瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú）蓦然（mò） |
1、[查看原题] 写出下列加下划线词语的反义词。 ①他是一位出色的工程师。______ ②今天的心情真是糟糕透了。______ ③妈妈告诉我们不要跟陌生人说话。______ ④只要坚持学习，就能取得好成绩。______ |
2、[查看原题] 组词。 畦______ |
3、[查看原题] 阅读句子并回答。 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 ①文中“这句话”指：“______” ②这句话表面在夸自己，实际上是______。 ③这句话体现了______。 |
4、[查看原题] 按课文内容填空。 《老人与海鸥》讲述了一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖畔偶遇一群从______的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了______。十年如一日，风雨无阻地去照顾他的“儿女”。老人去世后，海鸥在老人的遗像前______，连声鸣叫，后又______，像是为老人守灵的“______”，不忍离开自己的“______”。阅罢，让我们不得不慨叹人与动物、人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人。 |
1、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读下面的一段话，然后完成练习
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们______干渴，______我们的心田，______我们的子子孙孙。河水______我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
( 1 ) 在文中的横线上填上合适的词语。________ ________ ________ ________
( 2 ) 读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为________.而说“大地也是我们的一部分”，是因为________ “大地”与“我们”之间就是这样一种________。( 3 )如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？[查看原题]阅读下文，回答问题送挚友情深意长
春天的黄鹤楼，鸟语花香，一片郁郁葱葱。在轩（xuān）昂宏伟、辉煌瑰丽的黄鹤楼上，两位诗人正在对酒畅饮，侃（kǎn）侃而谈。
坐在南面的，是诗人孟浩然。他虽然仕（shì）途不得意，但已诗名满天下，此次是离开长安到各地漫游，前几天刚到此地。
坐在他对面的，是著名的大诗人李白。李白比孟浩然小十几岁，此时他刚离开四川不久，尚未进入仕途，潇潇洒洒，自由自在，看着眼前的一切，觉得都是那么美好。李白久仰孟浩然的大名，此次在湖北得以相见，特别高兴。
孟浩然见到诗才如仙、谈吐非凡的李白，也是相见恨晚。几天来，二人一起遍游了湖北的名胜，谈诗艺，谈人生，十分投机，真是“_______________”。
孟浩然就要离开此地，沿长江东下，去江苏扬州了。今天，李白特意在依山傍水的黄鹤楼，为自己仰慕的“孟夫子”饯行。从此以后，他们将天各一方，不知何时何地才能再次相会……
船，就要起航了，两人都恋恋不舍。李白一直把朋友送上了船，船终于扬帆而去，而李白还站在江边，痴痴目送那远去的白帆。李白的目光，望着孤独的一片白帆，直到帆影逐渐模糊，消失在水天交接的尽头。诗人心中的激情，也像这滚滚的东流水！这时，一首极为精彩的杰作，在李白的脑海中诞生了：故人西辞黄鹤楼，_______________。孤帆远影碧空尽，_______________。
( 1 )在横线上补充相应的诗句。①几天来，二人一起遍游了湖北的名胜，谈诗艺，谈人生，十分投机，真是“________”。
②故人西辞黄鹤楼，________。孤帆远影碧空尽，________。
( 2 )在文中找出相应形式的词语。AABB：________、________
AABC：________、________
①非常留恋，舍不得离开。________
②形容说话理直气壮，从容不迫。________
( 4 )李白所写的这首诗的题目是（ ）每个人心中都有一处自己喜欢的地方,它可能是校园一角,可能是家周围的某一个地方,也可能是远方一个难忘的地方。这个地方可能并不引人注意,也可能是名闻天下的名胜古迹……请写一写你喜欢的一个地方,写出你喜欢它的原因。
要求:语句通顺,感情真实,不少于400字。
