| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A: 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 B: 排山到海 五颜六色 旗帜漂浮 迎风招展 C: 奔腾不息 悬涯峭壁 气势磅礴 波浪滚滚 D: 千均一发 默默沉思 灯光璀璨 聚精会神 |
2、[查看原题] 选出字音和字形完全正确的一组是（ ） A: 放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来 B: 搀（cān）扶 豹子 瞪（dèng）眼 C: 祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来 |
3、[查看原题] 下列没有语病的一句是（ ）。 A: 妇女们插的秧，又密又齐，又快又漂亮。 B: 每个同学将来都希望成为有用的人才。 C: 在这次活动中，我们表现都很好。 D: 雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶上噼噼啪啪地响。 |
4、[查看原题] 下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( ) A: 明月别枝惊鹊(别的) B: 移舟泊烟渚(把东西放在水里，用火把水烧开) C: 路转溪桥忽见(同“现”) D: 胜日寻芳泗水滨(胜利) |
5、[查看原题] 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ）。 A: 你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。 B: 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C: 温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 D: 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 |
1、[查看原题] 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 恍______ 传______ 搞______ 佣______ 晃______ 转______ 稿______ 拥______ |
2、[查看原题] 找出下列句子中写错的字，在把正确的字写在横线上。 却看妻子愁何在，满卷诗书喜欲狂。______ 白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。______ 既从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。______ |
3、[查看原题] 读课文《把我的心脏带回祖国》，由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语？ ______、______、 ______、______。 |
4、[查看原题] 为下划线字选择正确的读音。 终于下雨了。我穿上雨衣，系（jì xì）______好纽扣，兴（xīng xìng）______奋地飞奔（bēn bèn）______出家门，冲（chōng chòng）______进雨里。往日干（gān gàn）______巴巴的地面也变得湿润起来了，路旁的小树也精神抖擞地挺直了腰板，努力生长（cháng zhǎng）______着…… |
1、[查看原题] 阅读下面两首古诗，按要求完成练习。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ( 1 )诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？( 2 )①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。 ②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。 ( 3 )对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 |
2、[查看原题] 读《七律·长征》，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )解释下列词语。①等闲——________ ②逶迤——________ ③磅礴——________ ④云崖——________ ( 2 )这首诗的中心句是________。( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ( 4 )这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。 ( 5 )这首诗表现了红军战士________。 |
鲁迅与萧红
林贤治
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，①当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人的家。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。②萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
( 1 )解释下面的下划线的字。举目无亲：________
一见如故：________
( 2 )联系上下文，理解文中画线的句子。①“心里的冰块”是指________；“心里的冰块开始融化了”是因为________。
②“健步地奔跑”是指________；“汗珠”喻指________。
( 3 )用“/”将文章最后一个自然段划分为三个层次，并写出每个层次的意思。①鲁迅对青年人的帮助 ②萧红才华出众 ③鲁迅与萧红的友谊
( 5 )对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？[查看原题]课外阅读练习。泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔波，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮忙。欧洲人结来工作后，向导回到首都，报告皇帝说∶"陛下，欧洲人把见到的一切都画到了地图上。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。"皇帝对欧洲人的意图思考了很久，决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来并脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人就仔细抖他们的鞋子，还刮下鞋底上的土，然后把壮子还给欧洲人。
"你们这是什么意思？"欧洲人问。
主人回签∶"皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们∶你们来自远方的强国，亲眼看到了埃寒俄比亚美丽富饶的土地。她是世界上最美丽的国家。她的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下种 埋葬死者 我们干活累了后就在泥土上休息 我们在长满青草的土地上放牧 厂你们翻山越岭 过草地 穿森林 所走过的路都是我们祖先的脚在泥土上踩出来的 埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西。我们不能给你们，一点儿也不给。"
( 1 )在文中" "里加上标点符号。①"奔"用部首查字法先查________部，再查________画。"奔走"的意思是：________
②"款"用音序查字法查________音序。"款待"的意思是： ________
( 3 )你是怎样理解文中画横线的句子的？
