语文360

小学语文试题:六年级上册 现代文阅读

阅读短文,回答问题。

鲁迅与萧红

林贤治

一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活来,她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而,①当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了。

在这以前,这世界上已经有了一个寂寞的萧红,一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢,从小得不到父爱,没有家庭的温暖她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人的家。

鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她,关怀她;许广平同情她,爱她,处处照应她;甚至连小海婴(周海婴,鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客,亲密得宛如一家人。

萧红,正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此,一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界,中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。②萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印上,也流着一位慈祥老人的汗珠,这位老人正是伟大的鲁迅。

在那个艰苦的年代,没有鲁迅先生,也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去,甚至颓唐地毁灭自己。是的,没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路,萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家,有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面,鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父,他一生对青年的帮助,是人们万世所感念的。

( 1 )解释下面的下划线的字。

目无亲:________

一见如:________

( 2 )联系上下文,理解文中画线的句子。

①“心里的冰块”是指________;“心里的冰块开始融化了”是因为________。

②“健步地奔跑”是指________;“汗珠”喻指________。

( 3 )用“/”将文章最后一个自然段划分为三个层次,并写出每个层次的意思。
( 4 )文章歌颂的是( )。

①鲁迅对青年人的帮助 ②萧红才华出众 ③鲁迅与萧红的友谊

( 5 )对于鲁迅,你听老师讲过,也读过介绍他的文章,那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?

考点:

记叙文

答案:

( 1 )【第1空】抬起
【第2空】朋友。
( 2 )【第1空】萧红的内心对未来没有了热情和憧憬
【第2空】鲁迅先生一家给了这个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情,使她对生活有了信心
【第3空】萧红的才华得以发展,在文坛上取得了很大的成就
【第4空】鲁迅先生在萧红文学创作中所付出的辛苦
( 3 )第1,2句为第一层,第3,4句为第二层,第5、6句为第三层。第一层:鲁迅先生为萧红开创了新的人生。第二层:鲁迅先生为一大批文学青年奉献着自己的光与热。第三层:鲁迅先生为中国现代文学建立了不朽的功勋,历史会永远铭记他。
( 4 )①
( 5 )关心爱护年轻人;为别人想得多,为自己想得少;爱憎分明。

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1、六年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

阅读短文,回答问题。

《青海高原一株柳》(片段)

我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?

( 1 )为下列成语选择正确的解释()。

婀娜多姿

A: 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美
B: 形容斗争十分艰苦,超越寻常
( 2 )为下列成语选择正确的解释()。

艰苦卓绝

A: 姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美
B: 形容斗争十分艰苦,超越寻常
( 3 )片段中有一个比喻句是( )。

A: 每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
B: 同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远?
C: 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
D: 然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。
( 4 )课题是《青海高原一株柳》,作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,这是( )手法。

A: 对比
B: 夸张
C: 比喻
D: 拟人
( 5 )“青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?”把这个句子换个说法不改变意思的是( )。

A: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
B: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力
C: 青海高原上的这一株柳树,为保存生命却不要怎样付出难以想象的艰苦卓绝的努力。
D: 青海高原上的这A一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力。

2、六年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

课内阅读。

下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出現在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中夹人民政府秘书长林伯果宣布典礼开始 中夹人民政府主席 副主席 各位委员就位 乐队奏起了 义勇军进行曲 正是这战斗的声音 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗 接着 毛泽东主席宣布 中华人民共和国中央人民成府今天成立了

这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

( 1 )给第二自然段加上标点。
( 2 )文中“投”的意思是什么?“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思?
( 3 )“这战斗的声音”指的是什么声音?为什么说它曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗?
( 4 )“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指________,这句话有着伟大的意义,它向全世界宣告________,所以,全中国人民的心一齐欢跃起来。

3、六年级上册 现代文阅读 | 查看答案解析

文段理解。

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

  好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

  愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

  愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

  愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

  当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。

  简直像来到另一个星球。

  耳畔是一声渺远的鸡啼。

( 1 )前面五段重点写( ):

A: 舞姿  
B: 舞姿与鼓点的交融
C: 鼓点 
D: 舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
( 2 )下列说法不对的一项是­­­­:( )

A: 第一段用了排比修辞,描写舞姿给人的感觉。
B: 第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。
C: 第三、四、五段形式上用了排比修辞,内容上意思完全是并列的。
D: “耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂。
( 3 )如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了”这句话?

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