| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中省略号的作用是（ ） “我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……” A: 表示心理活动时断时续；B: 表示省略递增的次数。 C: 表示语义的跳跃 D: 表示说话结巴,欲言又止。 |
2、[查看原题] 夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( ) A: 这山好像有几十万年的生命 B: 这山好像比那山高 C: 这山要把天刺破了 D: 这山像个大葫芦 |
3、[查看原题] 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 我不知道他为什么没有参加那次志愿者活动？ B: 宽容是理解的桥梁，真诚是它的基石；宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。 C: “可……就剩半小时啊！”他嘟囔着：“半小时根本不可能写完。” D: 木星，土星，天王星和海王星离太阳都很远，表面的温度都不适合生物生存。 |
4、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是( ) A: 贝多芬把《月光曲》记录了下来。 B: 夏天的杭州是万物迅速生长的季节。 C: 看了《童年》这本书，感动不已。 D: 五星红旗慢慢徐徐上升。 |
5、[查看原题] 下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ） A: 人们有的擎着红旗，有的提着红灯。 B: 毛泽东不是伟大的 文学家 ，而是伟大的革命家、思想家。 C: 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。 D: 只要我们是中国人，就爱自己的祖国。 |
1、[查看原题] 标出加下划线的字的读音 追悼______ 吊唁______ 呻吟______ 逝去______ 咳嗽______ 吞枣______ 镊子______ 女佣______ 殡仪馆______ | ||||||
2、[查看原题] 成词填空
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3、[查看原题] 选择句中划线字的正确解释，填序号。 套：①罩在外面；②引出；③拉拢；④拴系。 Ⅰ闰土的父亲用银圈子将他套住了。______ Ⅱ你少和我套近乎。______ Ⅲ外面冷，你把外衣套上。______ Ⅳ我想办法从他那儿套出实话。______ | ||||||
4、[查看原题] 组词 竭______ 遨______ 赐______ 慨______ 渴______ 傲______ 惕______ 概______ 协______ 赌______ 薄______ 萤______ 胁______ 睹______ 簿______ 莹______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 春 山 夜 月 于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 ( 2 )结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者________的思想感情。 ( 3 )说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。 |
2、[查看原题] 课内阅读，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )关于这首词说法正确的一项是（ ）A: 这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B: “西江月”是词的题目。 C: “见”，读jiàn，见到的意思。 D: 这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。 ( 2 )朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ） A: 明月/别枝/惊鹊 B: 七八个/星天外 C: 听取/蛙声/一片 D: 旧时/茅店/社林边 ( 3 )对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ） A: “明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B: “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。 C: “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D: 这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 ( 4 )诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找出来。 ( 5 )词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ |
战地医院
医院只是连成一片的几顶帐篷，卧在近郊的小树林里。城市已被空袭夷为平地，百姓全部撤离。帐篷里满是伤兵，远处枪炮声连成一片，脆弱的防线随时都可能被对方撕成碎片。不断有卡车停在帐篷外面，车厢打开，是一个换一个的伤兵，全是重伤员。
又一辆卡车刹住，抬下18个伤兵，只有6个人还有气息。医生和护士马上抢救。6个兵，死掉5个。最后一个兵被抬上手术台，他的髋骨以下，被炸得血肉模糊。医生看着那张稚气未脱的脸，感觉他还是一个孩子。
手术紧张地进行着。远处传来“嗒嗒嗒”的声音，医生知道，那是我们的防空炮火在吼叫，但是对敌人的高空轰炸机来说，那些炮火形同虚设，它们甚至连恐吓或者警告的作用都起不到。
警卫员跑进来，要求医生和护士马上躲进狭窄阴暗的防空洞。“飞机就要来了，”他说，“它们会把这儿炸成粉末。”
医生从兵的身体里，取出一枚子弹。子弹夹在骨缝中，已经变了形。
“你救不了他……谁都救不了他……他终究会死……我们需要马上离开……”
医生从兵的身体里，取出一个弹片。弹片被扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声。
“听我的，我们先躲一躲……”
医生停下手里的动作，他抬起头，看着来人。很多人已经撤进防空洞．帐篷里只剩9个人。他，来人，一名护士，手术台上喘息的士兵，5个已经死去的士兵。
一颗炮弹在另一个帐篷里炸开，一把变形的剪刀划破帐篷落到他的面前。医生拾起剪刀，扔开，继续他的手术。
“太危险了！快走啊，这是上级的命令！”警卫大声喊叫。
医生没有走。他坚持把手术做完。护士轻握着战士的手，又替医生擦去额上的汗珠。战士是在手术后死去的。战士在临死前咧开他的嘴巴。他的牙齿很白。他有两颗调皮的虎牙。
没有人能够挽救战士的生命。在战场上，死亡是一种必然，只有活着．才是一种偶然。
后来，医生被训斥，长官说：“空袭时必须躲进防空洞，这是命令，你不知道吗？”
他说：“我知道。”
长官说：“你是前线唯一的医生，你的生命远比十个战士的生命重要百倍，你不知道吗？”
他说：“我知道。”
长官说：“那个士兵虽然可怜，可是他身负重伤，即将死去。作为一名身经百战的医生，你不知道他终会死去吗？” ．
他说：“我知道。”
长官说：“你什么都知道，可是在那时，你为什么一定要做那件毫无意义的事呢？”
他说：“因为他还没有死去……他躺在手术台上，他还在喘息……我得让他知道，即使在生命最后一刻，我们，还有他的祖国，也没有将他抛弃。”
( 1 )根据短文内容，梳理故事情节，完成填空。 
环境：________、________、不断有装满重伤员的卡车停在帐篷外。
从这些环境描写中，可以想象当时________、________的场景，这样写的作用是：________。
( 3 )请简要分析“弹片被扔到搪瓷盘里，兀自跳跃，叮当有声”这处细节描写的妙处。阅读理解
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
( 1 )作者通过对________、________、________、________、________、________、________等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。( 2 )读下列句子，选出拟人句。（ ）A: 海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。
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