| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语有误的一项是( ) A: 稻花 B: 杜林 C: 茅店 D: 鸣蝉 |
2、[查看原题] 下面的词语与句中加点词意思相近的是( )。 地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 A: 微不足道B: 可有可无 C: 非同寻常 D: 多如牛毛 |
3、[查看原题] 下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是( )。 A: 柏bó林 嗤cī笑 B: 咔kā嚓cā 健状zhuàng C: 后备役yì 不假jiǎ思索 D: 指手划脚 气氛fèn |
4、[查看原题] 下列加下划线的字读音正确的一组是( ) A: 遨游(áo) 璀璨(cuǐ) 擎着(qín) 粼粼(lín) B: 肆虐(luè) 铁锹(qiāo) 矿产(kuàng) 威胁(xié) C: 和蔼(ǎi) 满载(zài) 盘踞(jù) 拐杖(zhàng) D: 麋鹿(mǐ) 潺潺(cán) 嗡嗡(wēng) 山脉(mài) |
5、[查看原题] 下面句子词序变化后差别最大的一组是( ) A: 他家来客了。——他家客来了。 B: 他都问过谁?——他谁都问过。 C: 也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。 D: 有你们看的书。——你们看的书有。 |
1、[查看原题] 按课文填空 有人会说,宇宙空间不是大的很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明,______在以地球为中心的______万亿千米下面有点的范围内,没有适合人类居住的第二个地球。人类不能______在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错,科学家们提出了许多设想。______,即使这些设想能实现,______遥远的事。 ______,又有多少人能够去居住呢? |
2、[查看原题] 照样子写词语。 自作自受:______、______、______。 |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 通过本单元的学习,我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,他的原名是______。《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说______,文中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件趣事。______通过描绘梦境中美丽、幽雅、有趣的故事,表现出鲁迅先生对美好生活的向往。______一文通过作者回忆的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为别人想得多、为自己想得少的人。《有的人——纪念鲁迅有感》运用对比的手法,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。 |
4、[查看原题] 选词填空。 陆续 连续 继续 ①我们班______三周得到了流动红旗。 ②参加大会的同学______来到会场。 ③我们的船停了一会,就______出发了。 |
1、[查看原题] 阅读诗歌,回答问题。 (一)出塞 秦时明月汉时关,________________。 ________________,不教胡马度阴山。 (二)题临安邸 ________________,西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉,________________。 (三)示儿 死去元知________,但悲不见________。 王师北定________,家祭无忘________。 ( 1 )把诗句补充完整。①秦时明月汉时关,________。________,不教胡马度阴山。 ②________,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,________。 ③死去元知________,但悲不见________。王师北定________,家祭无忘________。 ( 2 )判断正误。①“但使龙城飞将在”中的“飞将”指的是汉代著名将领李广。 ②临安就是现在的杭州市。 ③“示儿”的意思是把事情摆出来或指出来给儿子看。 ④《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。 ( 3 )填空。①《出塞》的作者是________代诗人________,这是一首描写________生活的诗,其中第一句诗运用了互文的修辞手法,这句话应理解为________。 ②《题临安邸》是________代诗人________在________一家旅店的墙壁上题写的。诗句表达了作者对国事的________,对统治者的辛辣讽刺和________。 ③《示儿》的作者是________(朝代)诗人________。诗人在第一句表明自己即将离开人世,但并不感到恐惧和痛苦,表达了他________的生死观。第二句是向儿子们交代他毕生的心事,就是________。 |
2、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人,前一个“有的人”指________的人,后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是( ) A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存。< |
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一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎(zā zhā)后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的(sì
shì)悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时,我也有一种想流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
( 1 )给短文加个题目,写在文前的横线上。①有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。________
②事先没有约定而相互一致。________
( 5 )爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请找出一句话用“——”画出来。泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔波,绘制地图。皇帝知道后,就派了一个向导去帮忙。欧洲人结来工作后,向导回到首都,报告皇帝说∶"陛下,欧洲人把见到的一切都画到了地图上。他们到过尼罗河发源地塔那湖,然后顺流而下;他们找到了金银矿,把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。"皇帝对欧洲人的意图思考了很久,决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫,皇帝亲自接见并宴请他们,还赠送了贵重的礼物。最后皇
课文结尾处写道:“我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……”
请你展开合理的想象,写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。
