2021年合肥市蚌埠路第二小学六年级上册语文期末测试试题

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烛心

乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

咚咚咚，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，他仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行！今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。

“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视……

( 1 )本文第四自然段是________描写，体现了小薇________的性格特点。第六自然段有________描写和________描写，体现了小男孩和他妈妈________的形象。
( 2 )小薇的心理变化过程是（ ）
A: 猜疑、反感、拒绝、惊讶、愧疚
B: 反感、拒绝、猜疑、惊讶、愧疚
C: 猜疑、反感、拒绝、愧疚、惊讶
( 3 )本文所设置的悬念是什么？在文中找出来。
( 4 )根据文章最后一个自然段展开想象，续写小薇复杂的心理活动及如何接待了小男孩，想象要合情合理。[查看原题]阅读下面的文章，完成后面的练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

( 1 )结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。
A: 盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B: 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C: 盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D: 贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
( 2 )对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）
A: 皮鞋匠对音乐的热爱。
B: 盲姑娘对音乐的热情。
C: 兄妹之间的手足亲情。
D: 音乐家博大高尚的情怀。
( 3 )下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是（ ）。
A: 盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B: 再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C: 因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D: 盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
( 4 )“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（ ）。
A: 贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。
B: 兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C: 兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D: 指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。

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开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着…… 

要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。