| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面画线字读音完全正确的一组是（ ）。 A: 谜（mí）语 尚(shàng)且 倾(qǐng) 斜 沧(cāng)海 B: 分析(xī) 辐(fǔ) 射 轨(guǐ)道 斑(bān)点 C: 干燥(zào) 培 (péi)养 土壤(rǎng) 海 |
2、[查看原题] 下列句子中关联词使用不当的一项是( ) A: 郝副营长宁愿牺牲自己,也要为后续部队照亮前进的道路。 B: 只有刻苦学习,持之以恒,才能攀登知识的高峰。 C: 即使明天的天气晴朗,我们也要去郊游。 D: 因为时间很紧迫,所以这项任务要抓紧完成。 |
3、[查看原题] 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（ ）。 A: 凉爽 B: 冲刷 C: 钝肉 D: 缩着 |
4、[查看原题] 下面每组词语中都有一个词是错误的，把序号写在括号里。 ( 1 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 一望无际 B: 家景 C: 拱品 D: 窜走（ ） ( 2 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 项圈 B: 经厉 C: 束缚 D: 神佛（ ） ( 3 )下列词语中不正确的一项是（ ） A: 跨部 B: 凶猛 C: 鸟雀 D: 盗贼（ ） |
5、[查看原题] 下列没有语病的一句是（ ）。 A: 语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。 B: 王爷爷平时生活简陋，他把节省下来的钱都捐助给了困难的学生。 C: 五位壮士矗立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 D: 新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 给划线的字注音。 深渊 满腔 卡住 列强 ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音，写词语。
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4、[查看原题] 填词小能手 ______地端详 ______的赞叹声 ______地闻 ______的小片 ______的翅膀 ______的气氛 |
1、[查看原题] 阅读训练。 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 ( 1 )这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。( 2 )两个“活着”的含义是（ ） A: 两个都指肉体的生存。 B: 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。< |
2、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ________________，________________。________________，路转溪桥忽见。 ( 1 )这是一首词，“西江月”是________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是________（词牌名 词题）。( 2 )把下阕补充完整。 ________，________。________，路转溪桥忽见。 ( 3 )词中画线，的句子中，作者由________联想到了即将到来的________景象。( 4 )下面对这首词理解不正确的一项是（ ） A: 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。 B: 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 C: 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。 ( 5 )这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 |
阅读理解
父亲的名片
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着
瓶底 的老师见到父亲的老实相识
惊讶地险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了
打架 逃学 剪女孩的头发
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
( 1 )给文中没有标点的地方加上标点符号。( 2 )联系上下文理解下列词语。①打趣：________
②坦然：________
( 3 )“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是________。这句话的含义是________①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
( 4 )文章中所说的“名片”是指________。( 5 )从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。( 6 )你有当“名片”的经历么？说说你的感受或看法吧！[查看原题]阅读理解
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
( 1 )“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取________种解释。“自强不息”的”息”应取第________种解释。( 2 )这段短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。( 3 )作者从________、________、________、________、________的用途写了竹子“全身是宝”。( 4 )“岁寒三友”是指________、________、________。( 5 )找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想。( 6 )“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个________句，突出了竹子的品格是________。( 7 )读完全文，说说短文的中心思想。题目：____________让生活更美好
提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的？
要求：①先把题目补充完整；②再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考。
