| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在（ ）。 A: 睁眼 B: 宣闹 C: 玛瑙 D: 满满当当 |
2、[查看原题] 下列选项中下划线字意思相同的一组是（ ） A: 开颜 五颜六色 B: 倒影 排山倒海 C: 写作 自作自受 D: 枯竭 竭尽全力 |
3、[查看原题] 下列句中的省略号，用法不同于其他三项的是（ ）。 A: 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… B: 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… C: 一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。 D: 于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会…… |
4、[查看原题] 选择正确的答案 在争夺京张铁路修筑权时，“帝国主义者完全想错了”，“错”在了（ ） B: 他们不应该要挟清政府，应与清政府好好商量。 C: 他们之间不该争夺，应该平分这个权利。 |
5、[查看原题] 对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（ ）。 ①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。②贤者奚由尽忠哉！ A: ①表示感叹，②表示反问。 B: ①表示感叹，②表示设问。 C: ①表示设问，②表示感叹。 D: ①表示设问．②表示反问。 |
1、[查看原题] 选词填空。 期望 ( 2 )我要好好学习，决不能辜负爸爸妈妈对我的________。 ( 3 )为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！ ( 4 )我真________暑假能够去九寨沟旅游。 ( 5 )选词填空：先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃 读了《桥》这篇课文，我非常激动，此时的心情可以说是________，文中“老汉”在关键时刻________，行为十分感人，他为村民们________，犹如一座丰碑，永驻人们心中。 |
2、[查看原题] 附加题 在括号里填上带“春”字的词语。 ①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ③______潮水连海平，海上明月共潮生。 ④______又绿江南岸，明月何时照我还? ⑤______无处不飞花，寒食东风御柳斜。 |
3、[查看原题] 用一个意思相近的词替换下列句中加点的词。 ( 1 )因为人们随意毁坏自然资源；不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。________ ________ ________ ( 2 )那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声回荡着我们祖辈的亲切呼唤。________ ________ |
4、[查看原题] 把下列词语补充完整并选择填空。 ( 1 )把词语补充完整。 ________功尽弃 叱咤________云 别出________裁 技高________筹 弄________成拙 念念________词 ( 3 )我一定要坚持，否则会就________。 |
1、[查看原题] 回顾《书湖阴先生壁》，回答问题。 ( 1 )解释词语 ①书湖阴先生壁：________。 ②排闼：________。 ③净：________ ( 2 )句中朗读节奏有错误的一句是（ ）A: 茅檐|长扫|静|无苔， B: 花木|成畦|手自|栽， C: 一小|护田|将绿|绕， D: 两山|排闼|送|青来。 ( 3 )指出下列诗句所用的修辞方法 ①茅檐长扫净无苔（ ） ②一水护田将绿绕（ ） ( 4 )《书湖阴先生壁》的作者是________代的________，本诗选自《________》，体裁是________。写法是以________写到________，由赞美________到赞美________，抒发了诗人高雅的生活情趣。( 5 )①“一水护田将绿绕” 一句运用了什么修辞手法？②这样写有什么表达效果？ ( 6 )这首诗表达了作者怎样的感情？ |
2、[查看原题] 课内阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________庭院的墙壁上的。( 2 )结合诗句，写出下面字词的意思。 书：________ 茅檐：________ 无苔：________ 成畦：________ 排闼：________ ( 3 )对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)A: 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B: 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。 C: 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 ( 4 )这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？ |
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战平到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
( 1 )分别写出第三，四自然段的中心句。如饥似渴________ 夜以继日________
( 3 )结合短文，谈谈你对下列句子的理解。①哪里有天オ？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
②时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
( 4 )我会写出两句珍惜时间的古诗句或名言。[查看原题]阅读下面的文字，完成后面的题目。生命的选择
①在我住的这栋楼的前边，是一片开阔的空地。
②多好的一片空地。花工们在花坛里种些什么呢？人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。人们一如既往地走过花坛，忙各自的事情。突然有一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。
⑥可是有一日，有几个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢！那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶间，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶紧去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
( 1 )联系上下文，写出下列词语在文中的意思。①“坚硬”指的是：________
②“柔软”指的是： ________
( 2 )在第⑩段中的空白处填上恰当的标点符号。“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试。
要求：把题目“那一次_________的尝试”补充完整，并写一篇记叙文。
