语文360

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2021年广州市增城市新塘镇中心小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中划线字的读音全部正确的一项是 ( )
A: 咆哮(páo) 狂奔而来(bèn) 狞笑(níng)
B: 放肆(sì) 跌跌撞撞(chuàng) 祭奠(diàn)
C: 保佑(yòu) 忐忑不安(tǎn tè) 蜷缩(juǎn)
D: 寡妇(guǎ) 自作自受(zuò) 澎湃(pài)
一位同学根据下面的说明书做玩具秋千,但说明书写得不够清楚,下面对说明书的修改建议不合理的一项是( )。

玩具秋千制作说明书

材料:几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳

做法:①把四根筷子粘在一起,用另一根筷子作为秋千的横杆绑好,插在牙膏盒上。

②在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

③把皱纹纸剪成波浪形纸条,再将纸条搓成枝条状。

④用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩,并为她画上五官。

⑤将小女孩粘在吊板上,把吊板绑在秋千的横杆上,最后缠上绿枝条。


A: “把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”
B: “在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”
C: “最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”
D: 这张说明书中最好加上成品的图片
下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A: 狞笑(nìnɡ) 搀扶(chān) 祭奠(diàn)
B: 搁板(ɡē) 蜷缩(quán) 服役(yì)
C: 揍人(zòu) 魁梧(kuí) 黧黑(ní)
D: 倾听(qīnɡ) 吞没(méi) 风暴(bào)
下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )。
A: 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。
B: 铁凝,俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。
C: 《小站》的作者是袁鹰,当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
D: 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )。
A: 紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
B: 进了太和门,就到紫禁城的中心,三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
C: 广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫,西六宫。
D: 前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐斩增加,出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画,还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
二、 填空题(分值:20分)

我是拼音小能手

______

______

______

肖像

纽约

恬静

______

______


璀璨

沐浴


选择正确的读音。

nán nàn

①这些话说出来本身对我就是一种责难______。

②我不希望这件事使你为难______,但我们也必须这么做。

读拼音写词语

qīng

xùn

róu

yuè

______听

问______

温______

______耳

我会填写。
( 1 )诗中,作者选取了________作为“千山”的代表,选取了________作为“万水”的代表。
( 2 )“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗,采用了________的修辞手法,借“细浪”“泥丸”来指蜿蜒连绵的五岭山脉和高大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像________和________一样渺小。由此我体会到了红军________。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)

赏析感悟。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的作者是________代诗人________。

( 2 )同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。( )

A: 书读百遍,其义自见。
B: 风吹草低见牛羊。
C: 前不见古人,后不见来者。
( 3 )用自己的话解释词句的意思。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

( 4 )根据理解完成填空。

①“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是以动写静的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“________,________”有异曲同工之妙。

②“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“________,________”极为相似。

( 5 )从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情?

默写古诗在完成练习。

《观书有感》

______,______。

______?______。

这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水,这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹,人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”,四书是指《______》《______》《______》《______》。

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读下文,回答问题

善良

塞斯是美国的一个小镇。一天中午,百岁老人吉纳芙像往常一样,拄着拐杖来到街头的一家餐厅,准备边用餐边翻翻老年杂志。

突然,餐厅的厨房失火了,人们惊惶失措地朝餐厅门口涌去。

吉纳芙老人腿脚不利索,只能跟在别人后面慢慢走。还没走出餐厅,她突然想起来,她的邻座还有一位老人正在打盹儿。吉纳芙老人马上往回走,当她在烟雾中找到那位老人时,他还没有醒过来。她赶紧将他捅醒,拉着他就往外走。当消防队员赶到时,两位老人正互相搀扶着,摇摇晃晃地出现在餐厅门口……

被吉纳芙救起的那位老人,是82岁的罗伯特,记者纷纷到医院采访,罗伯特感激地说:“如果不是吉纳芙老人冒死相救,我恐怕已经不在人世了。我的孙子说要送给吉纳芙一枚奖章,我想等我出院了,一定要亲自将奖章挂到她的胸前。”

面对记者,吉纳芙老人只是淡淡地说:“当时我只是想,我已经活得够岁数了,如果见死不救,岂不枉活一生?”

善良,永远都是一把开启人生真谛的钥匙。拥有善良,一生中也就拥有了一笔珍贵的财富。

( 1 )写出近义词。

利索——________

互相——________

珍贵——________

赶紧——________


( 2 )联系上下文解释词语。

惊惶失措:________

( 3 )给划线字选择正确的意思。

①冒死相救________

A.向外透;往上升

B.不顾(危险、恶劣环境等)

C.冒失;冒昧

D.冒充

②枉活一生________

A.弯曲或歪斜

B.使歪曲

C.冤屈

D.白白地;徒然


( 4 )吉纳芙老人在救人的过程中,遇到了哪些困难呢?短文没有具体写,请你发挥想象写几句话。

( 5 )文中写了吉纳芙老人回答记者的话,而把记者怎样问的省略了。请你补充记者的问话。

记者问:________

( 6 )如果你是一位记者,要写一篇关于这件事的新闻,你准备起怎样的标题?

[查看原题]阅读理解

风筝

鲁迅

①北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫又于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动.在我是一种惊异和悲哀。

②故乡的风筝时节,是春-二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮.又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春目的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故≥的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了.他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

④有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨.又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

⑤然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

⑥但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。

⑦我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。

⑧我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的。很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。从此也宽松了罢。

⑨“有过这样的亭么?”他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

⑩全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕.说谎罢了。

⑪我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

⑫现在,故乡的春天又在这异地的空中了.既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。

一九二五年一月二十四日。

( 1 )联系上下文解释下列词语。

①恍然大悟: ________

②苦心孤诣: ________

( 2 )从文章中可以看出“我”对小兄弟喜欢风筝这件事的心理变化,请你将正确的顺序填写在括号中。

A.愧疚 B.鄙视 C.悲哀

________一愤怒一________一________

( 3 )文章第①自然段在全文中的作用是________。
( 4 )对小兄弟放风筝这件事,“我”对他的伤害表现在哪两方面?
( 5 )对文章最后一个自然段的内容理解最恰当的一项是( )

A: “无可把握的悲哀”指的是“我”为小兄弟感到的悲哀。
B: “寒威”和“冷气”只指当时的天气很冷。
C: “寒威”和“冷气”不仅体现了当时的天气很冷,更体现了“我”内心的寒冷。
D: “我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢”说明“我”认为北京的冬天还是很令人期待的。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当,中心突出,表达出真情实感。

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