语文360

当前:首页 > 语文试题 > 六年级 > 期末考试

2021年潍坊市寒亭区实验小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
对《故宫博物院》的写作特色,说法不正确的是( )。
A: 多角度展示,详略安排得当。
B: 课文按方位顺序介绍故宫。
C: 《故宫博物院》是游记,在谋篇布局时,采用“总一分”的方法。
D: 本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。。
下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )
A: 战士们热血沸腾,紧跟在班长后面,他们知道班长要把敌人引上绝路。
B: 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
C: 面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。
D: 为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”
下列每组下划线字意思完全相同的一项是( )
A: 随心所欲 摇摇欲坠
B: —事无成 一碧千里
C: 挥毫泼墨 毫不动摇
D: 路转溪桥忽见 读书百遍,其义自见
选出读音全对的一项:( )
A: 搁(gē)板 膝髁(kē) 伽(jiā)蓝
B: 蓑(suō)笠 荡漾(yàng) 诸(zhù)影
C: 参差(cī) 胭(yān)脂 泼剌(cì)
D: 骤(zhòu)然 皱蹙(cù) 霓(ní)色
下列一段话中,关联词语使用正确的一项是( )。
A: “质疑”就是独立思考,敢于提问。如果要追根问底,就不要怕所谓的“教师权威”。
B: 这不是虚无主义者的怀疑一切,就是执迷于一切权威的结论。
C: 因为敢与“质疑”,所以学得更好。
D: 因此,在今后的学习中,我们都要不是敢于“疑”,而是善于“疑”。
二、 填空题(分值:20分)

选择正确的读音。

mēn mèn

①我在家里闲着很闷______,想看看报。

②这么闷______热的天气,估计是要下雨了。

读句子,在括号里填入恰当的动词

①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐______上天空,______上对面的屋顶。一切都______在朦胧的薄暗中。

②我怅望灰天,在泪光里,______出母亲的面影。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地______在心头。

火眼金睛(辨字组词)

拔______ 密______ 槽______ 辛______

拨______ 蜜______ 糟______ 幸______

下面每组的四个词中,有三个是属于同一类的,把不属于同一类的那个词圈出来。

①电冰箱 电脑 电影 微波炉______

②荷花 插花 梅花 菊花______

③铅笔 尺子 课本 橡皮______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读古诗,完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

__________________,__________________。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )题目中的“醉”的意思是________,这首诗是苏轼在望湖楼________的时候所写的一首诗。
( 3 )这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例,补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图第二句:________第三句:风卷图第四句:________。

( 4 )第一句诗人把乌云比作________,形象逼真,一个“未”字,突出了天气变化之________。第二句中的“跳”和“乱”写出了________。第三句的“________”字用得十分精妙,突出天色变化之快,显示了风的巨大。
( 5 )提到西湖,我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:“________,________。”
比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是有本体或喻体。
阅读下文,回答问题

从巍峨峻拔的高原走来,

我是冰山上的一朵雪莲;

从碧波环抱的宝岛走来,

我是海风中的一只乳燕;

从苍苍茫茫的草原走来,

我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

从七沟八梁的黄土坡走来,

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊!神州大地生长的希望,

我们是中华的少年!

( 1 )找出本节的比喻句,勾画出来。
( 2 )本节除了运用了比喻的修辞手法,还有了________和________的修辞手法。
( 3 )作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读,回答问题。

从巍峨峻拔的高原走来,

我是冰山上的一朵雪莲;

从碧波环抱的宝岛走来,

我是海风中的一只乳燕;

从苍苍茫茫的草原走来,

我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰;

从七沟八梁的黄土坡走来,

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊!神州大地生长的希望,

我们是中华的少年!

不期望脚下处处阳关道,

不幻想头顶一片艳阳天,

不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!

要做旗舰去长风破浪,

要做火箭去推动飞船,

要像利剑把贫穷斩断,

要用爱心把世界相连。

( 1 )第一部分“雪莲”喻指________,“海燕”喻指________,“雏鹰”喻指________,“山丹丹”喻指________。
( 2 )第二部分用了________修辞手法,表达了中华少年的________。
( 3 )这短话主要写了________,表达了中华少年建设________。[查看原题]阅读课文片段,回答问题。


我在原野上________,使原野风光更加旖旎;我在清风中________,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。

( 1 )选择合适的词语填在句子中的横线上。

呼吸 摇曳 凝视 察看

我在原野上________,使原野风光更加旖旎

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物。(100字左右)

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “◇◆除了爱╮” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1