| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子说法错误的是（ ）。 A: 《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。 B: 《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。 C: “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。 D: 《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。 |
2、[查看原题] (1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。选择正确的解释( ) A: 擅长 B: 好 C: 容易 D: 熟悉 |
3、[查看原题] 我会选。下列注音全部准确的一项是( )。 A: 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）B: 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó）冗杂（lǒng） C: 颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng） D: 瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú）蓦然（mò） |
4、[查看原题] 下列下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下 ， 指点江山，赞美着眼前的大好风光。 B: 他们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。 C: 阅兵式就要开始了，战士们个个昂首挺胸 ， 整装待发。 D: 原来宁静的小山，转眼间被排山倒海的洪水包围了。 |
5、[查看原题] 下列划线字的注音有误的一项是( ) A: 冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào) B: 抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi) C: 羞涩(sè) 隆重(lónɡ) 威风凛凛(lín) D: 璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ) |
1、[查看原题] 为划线的字选择正确的读音。 缩______（suō suó）小 膝髁______（kē huái） 茄______（jiā qié）蓝 澄______碧（chéng dēng） 胭脂______（zhǐ zhī） 泼剌______（cì là） 一缕______（lǚ liǔ） 参______（cēn cān）差 水波______（bō pō） 我们班的作文水平，历来都是好的好，差______（cī chā chà chāi）的差，参差______（cī chā chà chāi）不齐。 爸爸出差______（cī chā chà chāi）了，我希望他不出差______（cī chā chà chāi）错，平平安安回来。 |
2、[查看原题] 把下面的句子补充具体，并体会加上去的词语的作用。 ( 1 )每一声炮响后，全场就响起一阵________的掌声。 ( 2 )战士们挺着胸膛站在战车上，像________一样。 ( 3 )下午三点整，会场上爆发出一阵________的掌声。 ( 4 )开头是海军两个排，________帽子，跟________一个颜色的蓝制服。 ( 5 )天安门广场上已经成了________，红旗翻动，像________。 |
3、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )耻笑 嗤笑 ①他的发音虽然不太正确，但一味________也不是办法，要帮他纠正。 ②对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的________？ ( 2 )寂静 安静 肃静①参观毛主席纪念堂要保持________。 ②车厢里一片________，静得可怕。 ③我们________地坐在教室里等待老师上课。 |
4、[查看原题] 成语填空。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 翠色________流 ________钉________铁 ________高________下 暴露无________ 威风________ 汹涌________ ________有词 排山________海 ( 2 )我读书向来________（不认真，不仔细），只注意紧张动人的情节，而忽略了细节，因此与别人说起来总是________（把这个人做的事情安在别人身上）。后来爷爷的一番话让我________（一下子明白过来）。望着爷爷那张________（经历过种种艰难困苦）的脸，我下定决心----读书再也不能________（笼统接受，不加分析思考）了！ |
1、[查看原题] 读《七律·长征》，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ( 1 )解释下列词语。①等闲——________ ②逶迤——________ ③磅礴——________ ④云崖——________ ( 2 )这首诗的中心句是________。( 3 )这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ( 4 )这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。 ( 5 )这首诗表现了红军战士________。 |
2、[查看原题] 课内阅读： 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 __________________，两山排闼送青来。 ( 1 )在横线上补全诗句。( 2 )本诗的作者是________代________，这是他写在________家________（哪里）的一首诗。 ( 3 )诗的前两句是写庭院的，其中“________”和“________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“________”几个字写出了庭院的秀美，“________”几个字写出了主人的勤劳。 ( 4 )诗后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和________的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人________的情趣。 |
竹节人（节选）
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
( 1 )根据拼音写汉字，并解释成语① yǎn________然
②叱咤风云： ________
( 2 )第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？阅读《金色的脚印》片段，完成练习。
象鞍上留着弹（tán dàn）洞，似乎还有(斑斑、班班)血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的（座、坐）垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，（凭、平）添了一股英武豪迈的气概。
弹________（tán dàn）洞 (斑斑、班班) ________血迹
（座、坐）________垫 （凭、平）________添
( 2 )文中第________句描绘象鞍的样子。用文中的一个词语概括象鞍的样子________，描写嘎羧的词语是________。( 3 )最后一句话的意思理解的最准确的是_____A: 嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气.
