| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确的选项，序号填在括号里。 ( 1 )《城南旧事》中，惠安馆的秀贞苦苦寻找的女儿小桂子，其实就是（ ） A: 小栓子 B: 妞儿 C: 小英子 D: 燕燕 ( 2 )下面不是英子和兰姨娘、德先叔一起时发生的故事是（ ） A: 提西瓜灯逛莲花灯 B: 去看电影 C: 到三贝子花园玩 D: 吃驴打滚儿 ( 3 )下面一段话描写的人物是《城南旧事》中的（ ） 圆圆扁扁的脸，一排整整齐齐的白牙，我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来，左嘴巴还有一处酒窝，随着笑声打旋儿。 A: 兰姨娘B: 宋妈 C: 英子母亲 D: 秀贞 ( 4 )下列故事不是出自《三国演义》的是（ ） A: 三气周瑜 B: 三打祝家庄 C: 三英战吕布 D: 三顾茅庐 ( 5 )奠定三国鼎立格局的战役是（ ）。 A: 官渡之战 B: 夷陵之战 C: 潼关之战 D: 赤壁之战 ( 6 )“治世之能臣，乱世之奸雄”指的是曹操，下列跟他无关的事件是（ ） A: 梦中杀人 B: 割发代首 C: 拔箭啖睛 D: 割须弃袍 ( 7 )下列人物与称号不符的是（ ） A: 卧龙诸葛亮 B: 小霸王孙策 C: 凤雏徐庶 D: 美髯公关羽 ( 8 )阿廖沙的父亲去世后，他随着祖母去了（ ） A: 尼日尼 B: 坦尼卡 C: 瓦尔拉 D: 库林那 ( 9 )外祖父毒打阿廖沙，是因为（ ） A: 捉弄格里高利 B: 贪玩 C: 与萨什卡打架 D: 偷染了桌布 ( 10 )染坊起火，（ ）从火场中取出了硫酸盐。 A: 外祖父 B: 外祖母 C: 米哈伊尔舅舅 D: 小茨冈 |
2、[查看原题] “春天到了，万物生长，花园中生机勃勃。”下面与这个情景没有关系的是（ ）。 A: 芬芳馥郁 B: 翠色欲流 C: 寒风萧瑟 D: 争奇斗艳 |
3、[查看原题] 下面划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 渲染（xuàn） 蒙古（méng） 芭蕉（jiāo） 扁舟(biǎn) B: 流淌（tǎnɡ） 废话（fèi） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ） C: 参差 (cān） 啼啭（zhuàn） 岷山（mín） 诞生（dàn） D: 花蕾（lěi） 婆娑（suō） 千钧一发（jūn） 歼灭（jiān） |
4、[查看原题] 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A: 狞笑（nìnɡ） 搀扶（chān） 祭奠（diàn） B: 搁板（ɡē） 蜷缩（quán） 服役（yì） C: 揍人（zòu） 魁梧（kuí） 黧黑（ní） D: 倾听（qīnɡ） 吞没（méi） 风暴（bào） |
5、[查看原题] 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ）。 A: 你时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。 B: 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C: 温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 D: 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 |
1、[查看原题] 读《童年》，外祖母从猫嘴里救下一只______并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是______。 |
2、[查看原题] |
3、[查看原题] 给加点字选择正确的读音。 烟渚（zǔ zhǔ）______ 妩媚（fǔ wǔ）______ 小丘（qiū bìng）______ 衣襟（jǐn |
4、[查看原题] 用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。 地球是人类唯一居住的地方，草木葱茏，绿树成荫、，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。但是，地球却是很脆弱的，它需要全人类的共同______。我们一定要______地球上的所有生灵，精心______地球的生态环境，合理地开发自然资源，______生态平衡。 |
1、[查看原题] 诗歌鉴赏 夏日田园杂兴 [宋]范成大 梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。 （注释）①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦 花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。 ( 1 )“梅子金黄 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ( 1 )给下列字注音。苔________ 闼________ ( 2 )解释下面词语。长：________ 净：________ 手：________ 排闼：________ ( 3 )下列诗句中朗读节奏正确的一项是（ ）。A: 茅檐/长扫/净无/苔 B: 花木/成畦/手自/栽 C: 一水/护田将/绿/绕 D: 两山/排闼/送青来 ( 4 )请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。 ( 5 )请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。 ( 6 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
阅读短文，回答问题。
和小鸟最相亲爱
冰心
小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。
( 1 )我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查________部，这个字在字典里有三种解释：①倾斜；歪；②相当于“啊”；③叹词，表示赞美。在本文，应选________种解释。( 2 )概括第三，第四和第五自然段所写的内容。( 3 )“青鸟为快乐的象征”是因为________。( 4 )画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？( 5 )课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。课内阅读《穷人》，回答相关问题
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”
忐忑不安：________。
自作自受：________。
( 2 )人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是___
答案</div><div class=)