| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语搭配不完全正确的一项是（ ） A: 迅速填满 热烈欢呼 深情诉说 B: 改造自然 坚定立场 夜色深沉 C: 纪律严明 布置任务 掌握方法 D: 剧烈战斗 精密计算 湖水清澈 |
2、[查看原题] 下列句子中标点符号运用正确的一项（ ） A: 古人诗云：“芭蕉不展丁香结。”“丁香空结雨中愁。” B: 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C: 清早，我同晨风一道将光明欢迎。傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D: “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” |
3、[查看原题] “学而不厌，诲人不倦”中“厌”的意思是（ ）。 A: 讨厌 B: 厌倦 C: 满足 |
4、[查看原题] 下列词语中字形完全正确的一项是（ ）。 A: 诲恨 B: 教诲 C: 悔人不倦 |
5、[查看原题] 下列词语中划线字的读音不正确的一项是（ ） A: 缀（zhuì）满 潇洒（sǎ） 甜（tián）香 B: 照耀（yào） 浑浊（zhuó） 遮掩（yǎn） C: 芭蕉（jiāo） 妩（wǔ）媚 单薄（bó） D: 愁怨（yuàn） 笨拙（zhuò） 幽（yōu）雅 |
1、[查看原题] 根据所学内容填空。 本单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是______。我们学习了他写的《______》这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、______、______、看跳鱼儿这四件事。这篇课文选自小说《______》，在小说的结尾，鲁迅写道“______，走的人多了，也便成了路”，以此启发我们要勇于开拓。 | ||||||||||
2、[查看原题] 词语改错 目不转晴______ 漫不精心______ 毛色暗淡______ 兴高彩烈______ 金色光茫______ 迫不急待______ | ||||||||||
3、[查看原题] 照样子写词语。 例：灯红酒绿：______ ______ ______ ______。 | ||||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
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1、[查看原题] 阅读下文，回答问题 祖国是什么？ 有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。 白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。 太阳回答：是迎风招展的五星红旗！ 松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！ 稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。 晓风回答：是边防战士挺拔的身影。 浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。 星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！ 青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。 大海回答：是吹拂大地温暖的春风！ 孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句： “祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！” 白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了， 显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。 ( 1 )本文综合运用了哪些修辞手法？( 2 )白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？ ( 3 )找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 ( 4 )请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 |
2、[查看原题] 课外阅读。 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )本诗的韵脚是________，描写的季节是________。( 2 )给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ①“乱花”的意思是( ) A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。 ②“渐”的意思是( ) A．渐渐。 B．进。 ③“欲”的意思是( ) A．副词，将要。 B．欲望。 ( 3 )解释下面的诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ( 4 )判断，用“正确”“错误”表示。①本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。 ②本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。 ③“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。 ④“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。 ( 5 )诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？ |
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥________，几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏________，排成一片翻飞的白色，飞成一篇________的乐谱。
( 1 )在文段中的横线上填上合适的词语。立刻便有一群海鸥________，几下就扫得________。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏________，排成一片翻飞的白色，飞成一篇________的乐谱。
( 2 )用“________”在文段中画出一个比喻句。这个比喻句把________比作________。材料一：近几年我国生活垃圾产量保持每年5％左右的增长。2018年全国生活垃圾总量达2.28亿吨。当前中国已超过美国，成为全球产生垃圾最多的国家。大量城市生活垃圾未经处理直接堆放，垃圾分类显然很有必要。
材料二：“垃圾分类就是新时尚。”习近平总书记十分关心这项工作。他多次强调，实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，是社会文明水平的一个重要体现。
材料三：我市试点范围内的小区目前先期正在按照“四分法”对生活垃圾分类投放。
分类 | 概述 |
可回收垃圾 | 废纸，废塑料，衣物、箱包、纺织料等废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃等可资源化利用的生活垃圾 |
有害垃圾 | 废电池，废灯管，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片机，废相纸，等 |
厨余垃圾 | 蔬菜瓜果、蛋壳、畜禽产品内脏等厨房产生的垃圾 |
其他垃圾 | 一次性塑料袋、泡沫餐盒、被污染的纸张等 |
材料四：家庭垃圾占生活垃圾总量的60％左右，垃圾分类的关键就是要在家里先把垃圾分好类。怎么做呢？第一，要将垃圾的几种分类弄明白；第二，多买几个垃圾桶放在家里并标记好类别；第三，按照类别投放，一定要将有毒性的或者有腐蚀性的物品严密包装，避免发生泄漏危险，并且标记好，便于清洁工看到；第四，扔垃圾时要看提示分类投放。
( 1 )综合以上材料，对“垃圾”的正确认识是（ ）。任务一：做一名垃圾分类志愿者，向更多的人宣传。
任务二：知道垃圾分类的必要性后，学会垃圾分类的做法。
任务一 材料三、材料四
任务二 材料一、材料二、材料三
完成了任务二，我知道了垃圾分类的做法，我用简洁的语言总结为：弄明白垃圾的分类→________→________→按照提示分类投放。
( 3 )小卫的妈妈嫌垃圾分类麻烦，从不给生活垃圾分类。小卫想试着说服妈妈让她改掉自己的不良习惯。请你分条列举实行垃圾分类的好处来帮助小卫说服妈妈。（至少两条）请从下面两道题中，任选一道作文。
题目一：谢谢了，_______________
题目二：请你发挥想象，以《长大后，我就成了你》为题目，写一个故事。
要求：①任选一个题目写作（选题目一的，需补全题目再写作），内容充实，有真情实感。②书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。③文体不限，不少于500字。
；设置家庭分类垃圾桶