| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 六(1)班本学期综合实践活动的主题是“赏书法、练好字,传承传统文化”。请你和他们一起欣赏下面的书法作品,完成相应的题目。 ( 1 )书法家王羲之有“书圣”之称,代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。他的书法平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。根据这些特点可判断 是他的作品。( ) A: ![]() B: ![]() C: ![]() D: ![]() ( 2 )陈雯琦的作品入选了书法展览,下面名言能用来评价她专心做事的精神的是( )。 A: 鞠躬尽瘁,死而后已。 B: 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 C: 精诚所至,金石为开。 D: 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 |
2、[查看原题] “悬崖绝壁”的“绝”,与( )中带点的字意思相同。 A: 络绎不绝 B: 绝处逢生 C: 精妙绝伦 D: 绝无仅有 |
3、[查看原题] “一哄而散”的“哄”,与( )中带点的字意思相同。 A: 哄堂大笑 B: 哄小孩儿 C: 哄抢 D: 哄骗 |
4、[查看原题] 下列词语中,加点字的读音有错误的一项是( )。 A: 苔藓(tāi) 铁轨(guǐ) B: 苞蕾(lěi) 甘蔗(zhe) C: 缝隙(xì) 谚语(yàn) D: 几乎(jī) 瀑布(pù) |
5、[查看原题] 下列句子内容与其他三项不属同一类的一项是( )。 A: 六月不热,五谷不结。 B: 伏里无雨,谷里无米。 C: 瑞雪兆丰年。 D: 交人交心,浇花浇根。 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 忐忑不安:______、______、______。 | |||||||
2、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,回答问题。
轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度,划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点儿!”船长又叫道。第二十分钟到了,轮船沉没了。船头先下去,很快船尾也浸没了。 船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。 ( 1 )船长哈尔威沉入大海时,一个手势也没有做,一句话也没有说,这说明( )A: 他面对死亡很害怕,无话可说。 B: 他的救援工作结束了,能平静无畏地面对死亡。 C: 他没有思想准备,没机会说话。 ( 2 )哈尔威船长的“做人之道”是什么?你怎样理解画线句子的意思? ( 3 )你认为船长哈尔威是个什么样的人?[查看原题]阅读短文,回答问题。 土地老了 很久以前,在远离山村的地方,有一片肥沃的土地,土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫,他家里很穷。 有一天,农夫发现了这片肥沃的土地。从此,一年四季,他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实,全家人过上了幸福的生活。 后来,农夫老了,死了。农夫的独生子很懒,不愿去远离山村的土地上劳动,春天里播下种子,以后就再也不管了,只等着秋天去收获。 结果,一年又一年,土地越来越贫瘠,收获的庄稼也越来越少,家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道:“唉,土地老了!”他再也不到那片土地上去了。 小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种,便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上,年年春风,年年生长,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃。过往的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!” ( 1 )“土地老了”具体表现在( )。A: 一年又一年,土地越来越贫瘠,收获的庄稼也越来越少。 B: 家里越来越贫穷。 ( 2 )“土地老了”的原因是( )。 A: 农夫没有施肥。 B: 农夫的儿子很懒,不愿劳动。 C: 土地太贫瘠,长不出好庄稼。 ( 3 )读句子,回答问题。 过往的人们看见了,都不禁赞叹道:“好一片肥沃的土地啊!” ①“不禁”的意思是________。 ②“土地肥沃”具体表现在________。 ( 4 )这则寓言告诉我们一个什么道理?五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在小学生活中,面对困难,你选择“信念”了吗?面对失败,你选择“坚强”了吗?面对诱惑,你选择“拒绝”了吗?……请以“选择___________”为题,写一篇作文。将题目补充完整,围绕一个意思写具体,表达真情实感,不少于500字。
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