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2021年成都龙潭小学六年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)

对“知音”一词理解正确的是________


A: 能弹出美妙音韵的人。
B: 理解自己的心意,有共同语言的人。
C: 能听懂别人弹琴的人。
D: 对音律有研究的人。
下列加点字意思正确的是( )
A: 复(重复)为鼓琴者
B: 汤汤乎若流水(像。)
C: 好书画(与“坏”相对)
D: 少选之间(小时候。)
选出书写有误的一项:( )。
A: 前功尽弃 亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B: 威风凛凛 和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽
C: 叱咤风云 滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映
D: 弄巧成拙 烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序

下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()

A: 林黛玉——葬花,焚诗
B: 诸葛亮——草船借剑,借东风
C: 鲁智深——醉打蒋门神
D: 孙悟空——三借芭蕉扇

选择正确的一项。

汽车对运输正如渔网对_____。

A: 编织
B: 捕鱼
C: 劳动
D: 鱼
二、 填空题(分值:20分)
给加点字选择正确的读音。
( 1 )昨天是苞蕾(léi lěi)________,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
( 2 )雨衣上还长着两只袖(xiù yóu)________筒,不像那种斗篷式的。
( 3 )一块白石头,几天不见,就长满了苔藓(xiǎn xiān)________。
( 4 )炖(dūn dùn)________肉时要放酱油。
内容梳理(课文回放)
( 1 )《我们去看海》这首诗中“________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者________的感情。
( 2 )《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“________”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。
( 3 )《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和________交上朋友,表现了________。
( 4 )《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“________”和“________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。
选词填空。

期望
希望 指望 欲望

( 1 )你不要________他有帮的上你。
( 2 )我要好好学习,决不能辜负爸爸妈妈对我的________。
( 3 )为了满足山区孩子们的求知________,让我们献出一份爱心吧!
( 4 )我真________暑假能够去九寨沟旅游。
( 5 )选词填空:先人后己 鞠躬尽瘁 心潮澎湃
读了《桥》这篇课文,我非常激动,此时的心情可以说是________,文中“老汉”在关键时刻________,行为十分感人,他为村民们________,犹如一座丰碑,永驻人们心中。
选择加点字的正确读音。

不朽(xiǔ qiǎo)______ 俯下(fǔ fù)______
摔垮(shuāi lǜ)______

雕刻(ké kè)______
春风(chūn chōng)______ 群众(zhòng zòng)______

憎恶(zèng zēng)______ 臧克家(zāng zàng)______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)

读下面的古诗,完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

( 1 )“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?

( 2 )诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?

读句子,根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

( 1 )这首词的词牌名是________,词题是________。
( 2 )把词中的空缺处补充完整。
( 3 )词中的“见”读________,它的意思与“________”相同。
( 4 )词中描写的景物有________、________、________、________、_
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面的文字,完成后面的题目。

苜蓿和中午的妙境(节选)

①我喜欢去植物园,是为了静。

②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见A_______________……令耳朵听得更深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见B_______________……令眼睛望得更远更细,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来。“太重啦!”仿佛有一声甜美的呼喊,________得蜂儿直________起来,花儿才又弹簧似的________回原位,________直了花梗。

(有改动)

( 1 )结合文章,说说你对“静,仿佛能使一切增加深度”的理解。
( 2 )仿照前面一句的内容,在第②段中的两处横线上分别补写一个句子。
( 3 )在第③段中横线上填上合适的动词。
( 4 )第③段的写作顺序是( )。
A: 动—静
B: 静—动
C: 静—动—静
D: 动—静—动
( 5 )体会并写出下列句子中下划线词语的作用。

①满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。

②草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。

[查看原题]非连续性文本阅读

【材料一】2015年,我国人均纸质图书阅读量为4.58本,人均电子书阅读量为3.26本,较2014年 略 有增加,仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书,很多人表示忙工作,忙家务,刷微博,读微信,赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志,只为关注奇闻异事和八卦新闻。

【材料二】“浅阅读,是一个危险的信号。”近日,作家王蒙在上海图书馆“读万卷书,行万里路”论坛上谈到网络阅读时指出。王蒙所指出的“浅阅读”的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起,使人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。思维不连贯,思考不深入,有人因此调侃,网络使“知识分子”变成了“知道分子”。

【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度,免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动:“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。

【材料四】有人说:“靠写段子是成不了作家的。”同样,只有浅阅读的民族,不可能真正强大。

( 1 )阅读材料一:其中的数字和“略”“远”说明了什么?
( 2 )阅读材料一和材料二:①谈谈什么是浅阅读?②哪些现象属于浅阅读?
( 3 )结合四份材料,谈谈你对阅读的思考和建议。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作乐园。

题目:____________让生活更美好

提示:①可以是音乐、美食、旅行等等;②写清楚它对你的生活产生的影响;③详略要安排得当。