| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下 ， 指点江山，赞美着眼前的大好风光。 B: 他们在那个人才匮乏的时代被视为天之骄子，也就免不了孤芳自赏。 C: 阅兵式就要开始了，战士们个个昂首挺胸 ， 整装待发。 D: 原来宁静的小山，转眼间被排山倒海的洪水包围了。 |
2、[查看原题] 下列每组词语中都有一个下划线字的读音是错误的（ ）。 A: 碗架（wǎn） B: 系好（jì） C: 腥味（xīng） D: 兴奋（xìng） |
3、[查看原题] 下列下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 日寇（kòu） 悬崖（yá） 芭蕉（bā） 摔跤（suāi） B: 妩媚（wǔ） 茅店（máo） 逶迤（wēi） 山涧（jiàn） C: 豪迈（mài） 瞻仰（zhān） 协商（xéi） 沉着（zháo） D: 盔甲（kūi） 辐射（fú） 诞生（dàn） 叉腿（chā） |
4、[查看原题] 下列词语书写有误的一项是( ) A: 悬崖 冰雹 山涧 排山倒海 B: 检阅 敌寇 栏杆 粉身碎骨 C: 会集 爆破 旗织 昂首挺胸 D: 隆重 抡拳 完毕 热血沸腾 |
5、[查看原题] 下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ） A: 1941年秋，日寇（kè）集中兵力，向我晋察翼(jì)根据地大举进犯。 B: 战士宋学义扔（rēn）手榴弹总要把胳膊伦（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。 C: 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯(guàn)注地瞄准敌人射击。 D: 敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 给下面加点的字选择正确的解释,把序号填写在括号里。 ( 1 )绝:①断；②尽,穷尽；③独一无二的,没有人能赶得上的；④绝对。 伯牙破琴绝弦________ 斩尽杀绝________ 绝无此意________ 美妙绝伦________ ( 2 )宝:①珍贵的东西,珍藏的宝贝。②敬辞,用于称对方的家眷、铺子等。③珍贵的。 ④姓氏。宝物________ 所宝以百数________ 宝刹(chà寺庙) ________ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 【拓展】 ( 1 )被称作我国戏曲国粹的剧种是________。请写出一个与戏曲有关的词语________。 ( 2 )《穷人》《桥》等文章的体裁是________。 ( 3 )2019年10月1日是中华人民共和国成立________周年。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 阅读《故宫博物院》，完成下列练习。 ( 1 )本文采用的主要说明顺序是________，而且在结构上________和________相结合。 ( 2 )本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由________向________方向，逐次介绍建筑物，先介绍________部分，后介绍________部分。 ( 3 )说明建筑物的说明文一般采用________顺序，说明事理的说明文一般采用________顺序，说明事物发展演变的说明文一般采用________顺序。这是由________决定的。 |
1、[查看原题] 古诗积累。 《回乡偶书》的作者是______代诗人______。我会默写这首诗:______、______、 ______、______ |
2、[查看原题] 课内拓展阅读。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 |
《最后的姿势》精彩赏析。
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
( 1 )结合语境解释词语。绘声绘色：
妙语连珠：
( 2 )“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？( 3 )请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。( 4 )除了这篇课文以外，还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌，请你搜集一两篇（首），并把最令你感动的句子摘抄下来。[查看原题]课内阅读。①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！……
⑥破课桌yǎn rán一个叱咤风云的战场。
( 1 )根据拼音写汉字，并解释成语。①yǎn________然
②叱咤风云：________
( 2 )第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
生活中处处有艺术,让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。
题目:我学会了____________
要求:①把题目补充完整,如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等;②选取具体事例,写出你学习时的感受;③重点突出,要写出真情实感;④不少于500字。
答案</div><div class=)
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