阅读理解。

校园交响曲

转眼间，六年的小学生活已像流水一般逝去，一年级还仿佛是昨天。有人把六年小学生活比作画卷(juǎn
juàn)，有人则比作万花筒，然而，我却要把它比作一首充满活力的乐曲，其中每一个乐章都是那么精彩，那么令人怀念……

乐章一：球迷总动员

近日，我班的几位铁杆球迷异常激动，因为NBA季后赛已进入(决 绝)定性的阶段。当然，功力最深的球迷当属李振了。他侃起(蓝 篮)球来，可谓是无所不通，绝对的铁杆，使我等望尘莫及。每每下课，他们几个就聚在一起，一起聊最近的比赛。还记得那次听说火箭队以3∶4输给了爵士队之后，高思斌失望至极、痛哭流涕。我本来是“两耳不闻窗外事”，但在他们的影响下，也成了一位球迷，偶尔也发表一点儿“高论”。

乐章二：智力游戏

老师在下课前布置了几道难题给我们。我等自然不甘示弱，立即摆开阵势苦思冥想起来。“哦，对了！”旁边的王樊大叫起来。我连忙回过头，听了他的思路觉得有点儿不对，便讨论起来。我俩写画一阵子后，确定他的方法是错误的。只好重新思考。这时，从后面缓缓而来的程越见状，也大声喊：“让本大师来为你解答。”在他装腔作势一阵子之后，终于也承认不会。我俩一齐说：“还以为你有什么高招儿呢！”不过，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，在一番努力之后，三个臭皮匠，终于解决了问题。

乐章三：阳光早读

早晨，随着班长的一声令下，教室里也随即(幽静 安静)下来。“把书翻到第28页。”班长(威风 威严)地扫视了一下教室。然后，嗡嗡的早读声便向窗外飞出。不过，这其中也会出现几个捣蛋分子。他们有的用书做屏(pínɡ bǐnɡ)障，在快乐地聊天儿;有的盯着窗外发呆，估计在想昨晚的电子游戏;有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”。便下几道命令：“小A快上位了。”“组长小B不要下位收本子！”“把没写作业同学的名单给我！”……好一个阳光早读！

尾声

正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们的校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！

( 1 )画去括号内不正确的音节和字词。
( 2 )题目“校园交响曲”用的是________的修辞手法，把________比作________。
( 3 )联系上下文，解释词语。

望尘莫及：________

不甘示弱：________

( 4 )文中引用了谚语，如“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”，请找出文中另外一句谚语，画上横线，并另外写一句。
( 5 )文章描写了校园生活________、________、________的场面，表达了小作者________的思想感情。

阅读下面短文，回答文后问题。

________________

总也忘不了这样一个故事：

美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。

有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。__________已经死去，__________这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨（bá bō）了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅（chì zhì）膀下钻了出来。

原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的琅烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑（chēn chēng）起了一个保护伞。

鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖（qī xī）身之处，但它不能把自己的孩子丢在大火中。

当火苗蹿上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动，__________它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

( 1 )选择文中括号里正确的读音。

拨________（bá bō）了拨 翅（chì zhì）________膀

撑________（chēn chēng）起 栖（qī xī）________身

( 2 )在文中的横线上填上恰当的关联词。

①________已经死去，________这只鸟却像雕塑一般保持着一种姿势。

②当火苗蹿上来烧它的身体时，它坚定地立在那里，一动也不动，________它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。

( 3 )给短文加上合适的题目。

阅读理解

可燃冰

①可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。

②形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10°C；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。

③可燃冰有的分布在极地地区，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。

④可燃冰里蕴藏丰富的甲烷，极具开采价值。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品。计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

⑤然而，专家担忧可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能会造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

⑥但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。

( 1 )善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解内容。请分别用文中的一个词语列出第②到⑤自然段的小标题。

________—________一（价值）→________

( 2 )根据短文内容判断，用“正确”“错误”表示。

①由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质就是可燃冰。

②可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。

③全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80到800年的全球天然气需求。

( 3 )第④自然段画线句采用了________和________的说明方法，突出说明了________。
( 4 )“海底可燃冰的分解可能会造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。”这句中的“可能”是否可以去掉？为什么？