| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子没有语病的一项是( )。 A: 在会议上,校长虚心接受和听取了同学们的意见。 B: 我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处,但总体上是成功的。 C: 学习语文,除了要扩大阅读量,多练习写作外,培养良好的学习习惯也很重要。 D: 在实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 |
2、[查看原题] 下列下划线字注音没有错误的一项是( )。 A: 豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ) B: 沧海(chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào) C: 一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo) D: 鳌头(áo) 轮廓(guō) 废墟(xū) |
3、[查看原题] 划线字的读音全对的一组是( )。 A: 驰骋(chěng) 虚拟(nǐ) 尴尬(gà) 入场券(juàn) B: 奖券(juàn) 恬(tián)静 曝光(bào) 莱(lái)茵河 C: 谬(miào)误 拊(fǔ)掌 奴婢(bì) 锺子期(zhōng) D: 卷轴(zhóu) 锦囊(náng) 琴弦(xián) 纳(nà)鞋底 |
4、[查看原题] 锺子期的身份是( )。 A: 琴师 B: 一个默默无闻的人 C: 樵夫 |
5、[查看原题] 下列古诗不是唐代诗人的作品的一项是( ) A: 《宿建德江》 B: 《过故人庄》 C: 《六月二十七日望湖楼醉书》 D: 《回乡偶书》 |
1、[查看原题] 课文传真 ( 1 )好的故事其实是一个________,这故事________、________、________。 ( 2 )冯雪峰曾在《论,<野草>》中说,《好的故事》的主要精神是________。 | ||||||
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“________,________。”这句话的意思是:________。 ( 2 )《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲,由________国音乐家________谱写而成,他具有卓越的________和对劳动人民的________。盲姑娘对________的热爱深深地打动了贝多芬,他为兄妹两弹奏,并激情创作了《月光曲》,这首曲子的内容的意境、感情在课文中是借________表达出来的。 | ||||||
3、[查看原题] 读拼音写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
太阳路 贾平凹 ①小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好啊,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。 ②"奶奶,太阳是住在什么地方呀?” ③“是住在金山上的吧。” ④“去太阳上有路吗?” ⑤“当然有的。” ⑥"啊,那怎么走呀?” ⑦奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说: ⑧“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么都会知道了。” ⑨奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜梅豆,弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。 ⑩可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?” ⑪这却使我们莫名其妙了。 ⑫“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?” ⑬我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊! ⑭奶奶问我们:“这路怎么样呢?” ⑮妹妹说:“这路太陡了。” ⑯弟弟说:“这路太长了。” ⑰我说:“这路没有谁能走到头的。” ⑱奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长成材料。” ⑲我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。" ⑳那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?” 奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。” ( 1 )通往太阳的路是一条怎样的路?结合文章内容,试着用下面的表述形式概括。通往太阳的路,是一条________;通往太阳的路,是一条________。 ( 2 )文章中第②-⑥自然段中的对华为什么没有提示语?( 3 )“正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开岀花絮;是树木的,才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理,谈谈你的理解。 ( 4 )文章对奶奶形象刻画时,最主要采用什么描写?从这些描写中看出奶奶是一个怎样的人? ( 5 )归纳文章主要内容。 ( 6 )读这篇文章时,我们会情不自禁想到三年级时学过的课文《太阳》,这两篇文章在表达上有什么不同?写出两点。[查看原题]阅读短文,回答问题。 母爱的力量 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。 五、 写作题(分值:30分)
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