2021年武汉市实验小学六年级上册语文期末测试试题

1、[查看原题]

选出字和读音完整正确的一组是（ ）
A: 皱纹 挽联 追悼（dào） 挨打挨骂（āi）
B: 敷药 和谐 怒号（háo） 扎（zā）好绷带
C: 爆竹 羞愧 爱抚（fǔ） 转（zhuǎn）过头来

2、[查看原题]

下列句子修辞手法判断有误的是（ ）
A: 几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。（比喻）
B: 几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。（拟人）
C: 恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。（夸张、反复）
D: 地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（拟人）

3、[查看原题]

下列选项划线字注音无误的一项是（ ）
A: 控（kōng）制 锣（luò）鼓 外宾（bīng） 气概（gài）
B: 尴尬（gà） 凸（tū）显 筷（kuài）子 一眨（zhǎ）眼
C: 彻（chè）底 仆（pū）人 鲜（xiān）明 拾玉镯

4、[查看原题]

为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的是（ ）。
A: 志远天高，春风杨柳麓山青
B: 情深海阔，夏日荷花潇江红
C: 气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞
D: 身正才卓，冬雪松竹衡岳高

5、[查看原题]

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A: 我不知道他为什么没有参加那次志愿者活动？
B: 宽容是理解的桥梁，真诚是它的基石；宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实。
C: “可……就剩半小时啊！”他嘟囔着：“半小时根本不可能写完。”
D: 木星，土星，天王星和海王星离太阳都很远，表面的温度都不适合生物生存。

1、[查看原题]

圈出下面语段中的错别字，并依次改正在横线上。

晚上，大戏开演了。罗鼓声一响，演员们粉磨登场。他们动作有板有眼，说唱字正腔园，令台下的观众深深淘醉，现场不时发出热烈的掌声。

①______ ②______ ③______ ④______

2、[查看原题]

在下划线的字选择正确读音。

狞（níng líng）______笑 搁（gē gé）______板
势不可当（dāng dǎng）______

保佑（yòu ròu）______
寡（guǎ gǎ）______妇 蜷（quán juǎn）______缩

咔嚓（cā chā）______ 后备役（yì yù）______ 缝（féng fèng）______缝补补

3、[查看原题]

填写量词

一______松鼠 一______帽子 一______鹿角

一______面包 一______镜子 一______方糖

4、[查看原题]

将下列四字词语补充完整并完成练习。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

你拥________挤 心________肉________ 自________自语

跌跌________ ________自受 ________志________清

指手________脚 ________思索

( 2 )________和________的构词方式是相同的。
( 3 )听着外面的波涛轰鸣和狂风怒吼，让人感到________。

1、[查看原题]

美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

( 1 )补充诗句。
( 2 )这首诗第________句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第________句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
( 3 )第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
( 4 )“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
( 5 )第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

( 6 )为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了________。
( 7 )写出后两句诗的意思。

2、[查看原题]

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我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

[查看原题]阅读短文。完成练习。

①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。

②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。

③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方法。每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。

( 1 )从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：________和________。
( 2 )杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：________和________。
( 3 )第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（ ）。
A: 树木的数量多
B: 树林的面积大
C: 这是一枚枚小小的果核长成的
( 4 )从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲________的高贵品质。[查看原题]

课外阅读

《中年闰土》节选

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

( 1 )这段文字通过对比手法描绘了中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：

中年闰土：________。

( 2 )“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：

欢喜：________。

凄凉：________。

( 3 )闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。

( 4 )他们之间隔着的“厚障壁”是什么？

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