| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列下划线字词的解释不正确的一组是( )。 A: 野旷天低树:空阔远大。 B: 移舟泊烟渚:水中小块陆地。 C: 旧时茅店社林边:茅厕 D: 黑云翻墨未遮山:打翻的黑墨水,形容云层很黑。 | ||||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 选择正确的答案 在争夺京张铁路修筑权时,“帝国主义者完全想错了”,“错”在了( ) B: 他们不应该要挟清政府,应与清政府好好商量。 C: 他们之间不该争夺,应该平分这个权利。 | ||||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 胡同是北京的特色,砖塔胡同是北京现存最古老的胡同之一。下列路牌中的拼音符合地名拼写规则的一项是( )。 A: ![]() B: ![]() C: ![]() | ||||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 锺子期的身份是( )。 A: 琴师 B: 一个默默无闻的人 C: 樵夫 | ||||||||||||||||||||||||||
5、[查看原题] 下面划线字的读音完全正确的一组是( )
A: 苍穹(qiòng) 孕(yùn)育 冠冕(miǎn) 赠(zēng)与 B: 摇曳(yè) 馥(fù)郁 硕(shuó)大 凝(níng)视 C: 琼(qióng)浆 鸣啭(
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读《竹节人》,回答问题。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。 上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗,不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走。 下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过来,一探头,咦,看见了什么? 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人,双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 ( 1 )根据文段内容,梳理“我”的心理变化过程。下课时,玩竹节人________——上课时,竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后,看同学玩竹节人________——溜到办公室窗户下,没有看到竹节人________——看到老师玩竹节人后________。 ( 2 )竹节人没有拿到,为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了?( 3 )从描写的角度,赏析下列句子。 ①下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,昨咋呼呼,好不热闹。 ②双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 ( 4 )文中多处运用对比,请你任选一处加以分析。[查看原题]阅读《只有一个地球》,回答相关问题 人类生活所需要的_____、_____、_____、_____,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的_____。 ( 1 )根据课文内容在括号里填上合适的词语。( 2 )“再生”的意思是________,“不能再生的”的原因是________,“本来”强调了________。( 3 )读完这段文字,你想到了什么?五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作表达。
同学们,你们学校的社团活动、假日小队活动等都在如火如荼地开展着。那么,你参加的是什么社团?你参加过什么主题的假日小队活动?选一次活动写下来,和同学们分享你的经历。 要求:①题目自拟;②语句通顺,内容真实,描写具体,字里行间融入真情实感;③书写端正,格式规范,习作中不能出现真实校名和人名等。不少于400字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “如何忘了你.” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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