| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误,说明 ( ) A: 牧童有长时间细致的观察,比大画家更了解牛的情况。 B: 牧童比画家聪明。 C: 牧童的知识比大画家丰富。 D: 大画家的画经常出现这样或那样的错误。 |
2、[查看原题] 把握文章主要内容的方法有很多,下面的说法不正确的是( )。 A: 文章的题目对概括文章的主要内容没有帮助 B: 关键句对了解主要内容很有帮助 C: 写一件事的文章,可以通过理清事情的起凶、经过、结果来把握主要内容 D: 针对不同的文章,概括主要内容的方法也会有不同,我们要灵活运用 |
3、[查看原题] 对《 狼牙山五壮士》的写作特色,说法正确的是( ) A: 本文按事情发展的顺序写,线索非常清楚。 B: 课文重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。 C: 多处运用点面结合的写法,既关注人物群体,又关注每一位战士。 D: 以上说法都正确。 |
4、[查看原题] 选出加下划线字的正确读音。 ( 1 )苔藓( ) A: tái B: tāi ( 2 )不热不长( ) A: zhǎng B: cháng ( 3 )处暑( ) A: chù B: chǔ ( 4 )瓜蔓( ) A: màn B: wàn |
5、[查看原题] 节奏划分错误的一项是( )。 A: 移舟/泊烟渚 B: 日暮客/愁新 C: 野旷/天低树 D: 江清/月近人 |
1、[查看原题] 课文依次写了______ 、______、亲切会见、热情款待、______。 | ||||||
2、[查看原题] 读拼音写成语
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3、[查看原题] 补充词语并解释所填的字义 ①______闻趣事:______ ②______为一体:______ ③略胜一______:______ ④身世______遇:______ | ||||||
4、[查看原题] 把下列词语补充完整。 汪洋______ 巍然______ |
1、[查看原题] 补全诗句,完成练习。 春 日 胜日寻芳泗水滨,________________。 等闲识得东风面,________________。 ( 1 )补全诗句。( 2 )朱熹的这首诗表面描绘了________(季节)的美丽景色,实则是一首________(咏物哲理)涛,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 ( 3 )从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气,从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”(诗句),由此发出赞叹:________,________。 |
2、[查看原题] 阅读诗歌,完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难,____________。 五岭逶迤腾细浪,____________。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 ____________,三军过后尽开颜。 ( 1 )将诗歌补充完整。( 2 )用自己的话说说“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思。 ( 3 )下列说法不正确的一项是( )。 A: 这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗,为七言律诗 B: 从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神 C: “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难 D: 从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情 ( 4 )“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法.这样写的好处是:________。 ( 5 )“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比,“暖”字表达了________,“寒”字让我们体会到________。 ( 6 )本诗主要围绕“________”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”,表现了红军________形象和________精神。 ( 7 )“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”,后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么? |
我真爱这一片好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
悼鲁迅先生(节选)
巴 金
十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:
鲁迅先生逝世了!
花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝
