| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列路牌、人名、地名的拼音有错误的一项是（ ）。 A:  B:  C:  D:  |
2、[查看原题] 选出读音全对的一项：（ ） A: 搁（gē）板 膝髁(kē) 伽(jiā)蓝 B: 蓑(suō)笠 荡漾(yàng) 诸(zhù)影 C: 参差(cī) 胭(yān)脂 泼剌(cì) D: 骤(zhòu)然 皱蹙(cù) 霓(ní)色 |
3、[查看原题] 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 晨钟暮鼓 B: 幕天席地 C: 自掘坟墓 D: 暮名而来 |
4、[查看原题] 下列句子中下划线词语的解释，正确的一项是（ ） 鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 A: 对于财物不计较，不吝啬。 B: （言谈、举止）自然、不拘束。 C: （样式、颜色等）不俗气。 D: 指专家学者、内行人。 |
5、[查看原题] 下列句子所用的描写方法判断有误的一项是（ ） A: 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。（心理描写） B: 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。（动作 描写） C: “小姐，他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑 了。”（语言描写） D: 胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌 描写） |
1、[查看原题] 给下面的字加偏旁组字再组词 垂—______ ______ 册—______ ______ 相—______ ______ 奇—______ ______ 害—______ ______ 米—______ ______ |
2、[查看原题] 背一背，填一填。 伯牙善鼓琴，______。伯牙鼓琴，______，钟子期曰：“善哉，峨峨兮______！”志在流水，种子期曰：“善哉，洋洋兮______！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世______，乃______，终身______。 |
3、[查看原题] 选择划线字的正确读音。 狂奔（kuáng kuán）______ 揪（jiū qiū）出______ 瞪（dèng dèn）眼______ 搀（chān cān）扶______ 豹子（bào diào）______ 沙哑（shā sā）______ |
4、[查看原题] 读句子，按要求完成练习 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 这个比喻句有两个喻体部分，由前一个喻体部分你想到的是______的雷，由后一个喻体部分你想到的是______的雷。 |
1、[查看原题] 阅读短文，完成练习。 西江月 夜行黄沙道中 （宋）辛弃疾 明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ( 1 )这是一首词，“西江月”是________，“夜行黄沙道中”是________。意思是________。 ( 2 )填空词中描写的是________（季节）的景象，从“________”可以看出来。 ( 3 )你还知道哪些词牌名？ |
2、[查看原题] 补全古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 ________________，花木成畦手自栽。 ________________，两山排闼送青来。 ( 1 )补全诗句。( 2 )读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。 ( 3 )诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。 ( 4 )诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。 |
阅读下面的一段话，然后完成练习
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们______干渴，______我们的心田，______我们的子子孙孙。河水______我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
( 1 ) 在文中的横线上填上合适的词语。________ ________ ________ ________
( 2 ) 读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为________.而说“大地也是我们的一部分”，是因为________ “大地”与“我们”之间就是这样一种________。( 3 )如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？[查看原题]理解感悟
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
( 1 )结合句子理解加横线字的意思。再生：________ 滥用：________
地球上自然资源遭到破坏的原因一是________，二是________。
